汉语拼音教案全集(2)

教学重点：i u ? y w及yi、wu、y?的发音和韵母带调读。 教学难点：读准i u ?的第二声和第三声。

课前准备：字母卡片：i u ? y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）

教学时间：3课时

第 一 课 时

课时目标：

　　1、学会i u ?三个单韵母，能认清字形，读准音。

　　2、学会正确认读i u ?的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。

教学过程：

　　（一）复习检查，导入新课。

　　1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。

　　2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ?，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 （二）教学单韵母i。

　　1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。）

　　2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

　　3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读—开火车）

　　4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？

　　5、教学i的四声。

　　（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：? í ǐ ì）—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。

　　（2）分组练习四声。教师范读：? 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。

　　6、练习i的书写。

　　教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。 （三）教学单韵母u。

　　1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

　　2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。） 3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u） 4、教学u的四声。出示：ū ú ǔ ù

　　ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。 ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。 5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。

　　（四）教学单韵母?。

　　1、看图说话引出?：一条大鱼在水里吹泡泡。出示：

　　2、示范发音，学生看口形。

　　的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。

　　3、记字形：u和?的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来说说有什么不一样

　　教顺口溜：u上加点?，小鱼吐泡

　　4、练习?的四声。?也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？ 他姓於，ǖ ǖ ǖ。我吃鱼，ǘ ǘ ǘ。天下雨，ǚ ǚ ǚ。一块玉，ǜ ǜ ǜ。 ?上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和?相混淆的。） 5、练习?的书写。观察?住在四线格的哪里？?三笔完成。

　　（五）巩固练习。

　　1、打乱次序认读6个单韵母。

　　2、做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。

第 二 课 时

课时目标：

　　1、学会声母y w，读准音，记清形，会照样子抄写。 2、学会拼音方法，会拼读声母y w与单韵母的拼音。 教学过程：

　　（一）复习检查。

　　1、a o e i u ?，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为→单韵母。 2、卡片认读带调单韵母。 （二）谈话引入新课。

　　今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。谁还记得单韵母发音的特点是什么？

　　（三）教学声母y。

　　1、观察图画，说话引出y：一个树杈上挂着一件衣服。板书：y 2、教学发音。

　　（1）教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过

篇二：

课程名称： 拼音

课次： 1

教学目标：

　　1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，正确书写。

　　2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。

　　3.认识四线格，学习使用四线格。重点和难点：

　　1.a、o、e的音、形教学。

　　2.掌握o的发音，学会a、o、e的四声。

课堂教学设计

第一课时

一、谈话激趣

　　从今天起我们就开始学习汉语拼音了，在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗?同学们你们知道吗?汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀?要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢!请你们跟读读这首小儿歌：“学习拼音用处大，读书识字要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!”这节课我们先认识6个朋友“a o e” “? u ǖ ”

二.认识汉语拼音的四线三格

三.拼音读写“单韵母6个”

　　①学习单韵母“a”

　　讲：你们看医生在给小女孩看嗓子，小女孩同样也发出“啊”的声音。这个“啊”就是字母“a”的读音。发音时把嘴张大，舌头不动，舌面中间微微隆起，唇不动。自己试试?

　　学记忆小儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴“a a a”。

　　a占什么格 a是怎么写的? 在中间一格， 写左半圆，再写竖右弯。

　　四声练习：ü á ǎ à 学生练习书写“a”及四声

　　②指导书写“o”

　　讲：发出“窝窝”的声音，发音时嘴角隆圆，大小适中，舌头向后缩，舌面后部隆起。

　　学儿歌：大红公鸡早早起，伸长脖子 “o o o”。

　　教师边写边讲：“o”是一笔写成的，从左上起笔，注意要写圆。

　　四声练习：ō ? ǒ ?

　　学生练习书写“o”及四声

　　③指导书写“e”

　　读儿歌：清清池塘大白鹅，水中倒影“e e e”。

　　教师过写边讲：“e”是一笔写成，占中格，从中格的中间起笔，先写一短横，接着连写半圆。

　　四声练习：y ? t a

　　学生先书空再动笔写e 及四声

　　④指导书写i

　　读儿歌：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。

　　教师边写边讲：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说“i”的笔顺。

　　四声练习：? í ǐ ì 小i有礼貌，标调就摘帽。1加小点还念i，发音牙齿要对齐。

　　学生书写i

　　⑤指导书写u

　　读儿歌：小小火车开起来，鸣笛一声u u u

　　教师边写边讲：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。注意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖一定要直。 四声练习ū ú ǔ ù

　　学生练习书写u及四声

　　⑥指导书写ǖ

　　读儿歌：河水清清一条鱼，吐串泡泡ǖ ǖ ǖ

　　教师边写边讲：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，再在u的`上面加两个点，先左后右。

　　四声练习ǖ ǘ ǚ ǜ

　　学生练习书写ǖ及四声