《信客》教案
棉花坡中学 叶 卉
教材分析：《信客》是人教版初中语文八年级上册第二单元的课文，本单元是一个小说单元。本单元以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱，使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶他们的情操。
教材处理：本课为自读课文，教学时结合我班学生实际，主要采用导读的方式，抓住重难点去读信客、悟信客。
教学目标：
知识与能力：1.把握文章脉络，理解思想内容。
2.了解信客的职业道德和优秀品格。
过程与方法：情境设置法、品读法、讨论法、以多媒体课件为辅助教学手段
情感态度价值观：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
教学重点：
(1)、了解信客的职业道德和优秀品格。
(2)、培养学生诚实守信品质。
教学难点：
(1)、了解信客的职业道德和优秀品格。
(2)、培养学生诚实守信品质。
(3)、关键语句的品读理解
学生学法：
本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下：
(1)、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。
(2)、朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。
(3)、讨论法：引导学生积极参与，合作探究。
课时安排： 一课时。
教学过程：
一、入境生趣(课件展示图片)(2分钟)
图片中的人是谁?他从事什么工作?
他是2005年《感动中国》人物王顺友。他从事的是信使工作。
随着科技的发展，现在人们已经很少再用笔和纸来写信了，改为发电子邮件，甚至实时地通过QQ或MSN等进行沟通和信息传递。你可能想像不到，在过去，邮局出现之前人们是如何传递信件的。今天我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》，一方面，能够了解过去的信息沟通方式，另一方面，这是一篇以诚信为主题的文章，我们可以从中受到诚信的教育。
二、明确学习目标：(课件展示)(1分钟)
1、了解背景，拜访作者
2、解决字音词义
3、读信客：(1)内容 (2)佳句
4、悟信客：写墓志铭
二、了解背景，拜访作者：(课件展示)(2分钟)
1、关于信客：本文作者故乡浙江余姚离上海比较近，二十世纪初
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