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初三下册《乡愁》教学设计

乡愁 时间:2021-08-31 手机版

  【教学目标】

  1、把握诗歌的形象,领会其象征含义。

  2、品味诗歌富有表现力的语言。

  3、领悟诗歌的思想感情。

【教学重点】

  1、诵读诗歌,把握诗歌中出现的形象,领会象征含义。

  2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。

【教学方法】

  1、诵读法:

  通过有感情地诵读,把握诗歌的内在旋律与节奏美,认真体味诗歌蕴含的深沉情感。

  2、探究欣赏法:

  对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究。

  3、比较阅读法:

  将同类题材诗歌进行比较,从而更全面地理解诗歌。

【教学手段】

  多媒体课件。

【教学时数】

  一课时。

【教学步骤】

一、导入

  乡愁是许多文学作品共同的主题,古代的诗词里就有许多关于“乡愁”的诗句,同学们可以说一两个吗?

  如:

  日暮乡关何处是,烟波江上使人愁

  月是故乡明

  每逢佳节倍思亲

  举头望明月,低头思故乡

  夕阳西下,断肠人在天涯

  乡书何处达,归雁洛阳边

  烽火连三月,家书抵万金

  今天,我们就来学习一首现代诗歌,题目就叫做“乡愁”,让我们一起来体味作者在诗中所表达的浓浓的思乡情。

二、作者简介

  余光中(1928~)当代诗人和诗评家。湖南衡阳人。现居台湾。1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作,次年随国民政府军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊,致力于现代主义诗歌创作。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你,在雨中》等,诗集《灵河》《石室之死》等,诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。其中《乡愁》一诗,因为形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情,而受到人们的喜爱和赞赏。他的诗,兼取中国古典文学与外国现代文学之精神,创作手法新颖灵活,比喻奇特,描写精神深刻,抒情细腻缠绵,一咏三叹,含蓄隽永,意味深长,韵律优美,节奏感强。被尊为台湾诗坛祭酒。他的诗论文章,视野开阔,富有开拓探索的犀利朝气,强调作家的民族感和责任感,善于从语言的角度把握诗的品格和价值,自成一家。


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