《文天祥》教学流程

　　教学内容：

　　这篇课文是本册教材的第四单元的一篇略读课文，文章按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料，重点记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现了他的英雄气概和高风亮节，高歌了他炽热的爱国精神和崇高的民族气节。选编本篇课文，一是通过文天祥的事迹，激发学生热爱祖国的思想感情;二是继续以“把握课文的主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”为重点训练项目，进行教学。

　　教学目标：

　　知识与技能：认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍

　　炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、

　　花言巧语”等词语。

　　过程与方法：了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

　　情感态度价值观：理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，树立热爱祖国的思想感情。

　　教学重点:

　　通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。

　　教学难点：

　　帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

　　教学思路：

　　这篇略读课文，作者在结构上，采用“先概括——具体——总结”的写法，

　　运用具体的事例，反映了人物品质。为此，在教学中，我分别采用各种读的形式，让学生大致了解课文内容，然后抓住具体事例中的重点语句，在合作交流中，反复的品读，批一批，注一注，体会课文的思想感情。在总结课文的内容时，引导学生从课文写法入手，加强读、写训练，培养学生综合能力。