《诗经 关雎》的解读(4)

　　从孔子一生的作为来看我们更认为他是一个教育家和思想家，而非文学家。通常人们说《关雎》表现的是爱情，而爱情才是文学永恒的主题，这个观点表面看起来很容易被理解和接受，但是《关雎》作为《国风》的第一篇，也是中国最早的诗歌总集《诗经》的第一篇，描写的如果就是爱情主题，那么我以为我们还没有真正理解孔子作为一位教育家的用心，这得从全面的教育目标来感受孔子的高瞻远瞩。爱情是一个男人和女人的感情的一部分，而一个君子和淑女之间的感情是作为人生大事的婚姻来谈论的。在孔子看来相比谈婚论嫁这件大事，爱情最多只是生命中的一朵浪花，一个男人喜欢一个女孩子很简单，而一个君子爱上一位淑女要谈婚论嫁这件大事是需要用一生来经营的，淑女难求，这首诗的主要表现手法是比和兴，这两种手法都是《诗经》中的文学表达方式。比就是比喻，兴是先说一件事以引起要说的事。比如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。这两句就是标准的“兴”。《关雎》中以兴为主，但“兴”中带“比”，以雎鸠鸟“比”淑女应配君子;以荇菜流动无方起兴，兴中暗比淑女之难求。这种手法的特点在于寄托深远，含蓄隽永，能产生文已尽而意有余的效果。孔子认为《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”，这也正是儒家肯定的一种艺术风格，所以选编《诗经》时将其放在首篇。

　　我想《关雎》作为《诗经》的首篇，又历来得到民众的喜爱，其价值就在于它记述并歌颂了具有典范意义又极具高尚风格可以与统治阶级媲美的民间伟大爱情，可以用之乡人，用之邦国，教化天下。