高考诗歌鉴赏指导

　　一、考纲解读

　　鉴赏评价 D

　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　“鉴赏评价”定义的补充说明：

　　指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　二、考点归纳、专业名词识记、答题模式分析

　　（一）形象

　　1.人物形象 答题模式:具体分析+情感+总括形象

　　2.事物形象

　　3.景物形象

　　意象答题模式：点明意象+分析效果或画面+表达感情

　　（二）语言

　　1.炼字（词） 答题模式：点明字词意思+具体分析效果+抒发的.情感

　　2.炼句 答题模式：表达技巧+具体分析内容+作用（抒发的情感）

　　3.语言风格

　　类型：

　　答题模式：点明风格+具体分析+抒发的感情

　　（三）表达技巧

　　1.修辞

　　类型：

　　2.表达方式

　　1)抒情方式

　　直接抒情

　　间接抒情：

　　2)描写技巧

　　类型：

　　3.表现手法

　　类型：

　　答题模式：指出表达技巧+具体诠释该技巧+表达效果或抒发感情

　　（四）诗歌的思想内容和作者的观点态度

　　答题模式：具体分析（通过描写什么）+揭示情感（表达了什么情感）

　　或揭示情感+具体分析

　　三、如何借助文本解读诗词

　　1.标题、作者

　　2.意象（找名词）

　　3.动词、形容词

　　4.表达技巧

　　5.注释

　　6.题目本身的提示

　　例一（2014广一模）：

　　蝶恋花重游晋祠题壁

　　朱彝尊

　　十里浮岚山近远。小雨初收，最喜春沙软。又是天涯芳草遍，年年汾水看归雁。

　　系马青松犹在眼。胜地重来，暗记韶华变。依旧纷纷凉月满，照人独上溪桥畔。

　　1.全词表达了词人哪些情感？

　　2.最后的一句是如何运用衬托手法的？请简要说明。

　　例二：（2013广东高考题）

　　鹧鸪天

　　张炎

　　楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。

　　修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉

　　①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。

　　1.作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分）

　　2.作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。（3分）

　　四、练习

　　阅读下面这首诗，然后回答问题。（7分）

　　独秀峰①

　　（清）袁枚

　　来龙去脉②绝无有，突然一峰插南斗③。

　　桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。

　　三百六级登其巅，一城烟水来眼前。

　　青山尚且直如弦，人生孤立何伤④焉。

　　①独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。 ②龙去脉：旧时堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。③南斗：星宿名，在南天。④伤：妨碍。

　　1.请赏析第二句中“插”字的妙处。（3分）

　　2.细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。（4分）

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