《三字经》教案优秀版(10)

　　7.孝悌了，就可以做善事了吗?我们还需要做什么：讲解后两句

　　联想：学无止境——(数学教育的发展)——科技兴国：请同学们为了理想好好学习各科文化知识。

　　8.总结

　　朗读今日所学。

　　附件：志愿者授课经验总结

　　可以让助教也参与讨论，并且回答问题，这样对活跃气氛开阔眼界，引导学生思考都有帮助。学生向你做鬼脸的时候，是他们希望得到你的关注的时候，你可以给他们一个眼神，也可以委婉批评，还可以视而不见，都要依据学生的性格类型而定。

　　国学启蒙之《三字经》——第四讲

　　一、授课目标

　　1.熟练诵读《三字经》原文

　　2.初步感受中华传统文化的“天人合一”思想

　　3.了解一些古代星象知识, 感受我国古代天文学的博大精深，以及浩瀚星空带给人们的无穷想象

　　二、教学重点及难点

　　1.教学重点：感受中华传统文化中的“天人合一”的哲学思想，我们要尊重自然，认识自然，以自然为师

　　2.教学难点：如何用易于理解的方式把“天人合一”的哲学思想传达给学生

　　三、授课基本内容

　　1.《三字经》的新句子:“三才者”至“应乎中”

　　2.结合句子,讲解中华传统文化的一些重要概念，阐释“天人合一”

　　3.介绍我国古代“四象二十八星宿”的知识，介绍和星宿有关的诗文，如“南箕北斗”、“牛郎织女”、《西游记》里的“昴日星君”，古诗“迢迢牵牛星”等

　　四、授课提纲

　　导入：通过前面的内容，《三字经》告诉我们学习的重要性，教和学贵在专一和坚持，并且劝大家要从小开始学，从孝顺父母友爱兄弟姐妹学起，接下来我们再看看古时候的孩子具体要学哪些知识。为了便于当时孩子们的记述，《三字经》在"一而十，十而百，百而千，千而万"以后，接着用数字往下串着讲。第一个数字讲"三"。"三才者，天地人。三光者，日月星。"这里头的"三才"和"三光"，都是传统中国极其重要的文化概念。