一年级三字经教学设计

　　《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产，它短小精焊，琅琅上口，千百年来，家喻户晓。以下是小编分享的一年级三字经教学设计，欢迎大家阅读!

　　诵读经典之——《三字经》

　　1、人之初

　　教学目标：

　　1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。

　　2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家。

　　3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

　　教学重点：

　　激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。

　　教学难点：

　　中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。

　　教具准备：三字经有关材料

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河?在我们没出生以前中国发生了什么事?我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。

　　这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的。

　　二、诵读新句子：

　　请一个学生上台领读，大家一起诵读。

　　三、讲解句子，阐释概念：

　　1、人之初，性本善：“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。 [讨论：大家同意这个说法吗?根据同学的回答，进一步启发思考]