篇一：老人们阅读答案
阅读老头们（节选）白岩松⑴
今年七十四岁的韩美林，两年前做了一次大手术，出来后自我感觉“比以前聪明多了”！其实，他以前就聪明，要不然也不会让奥运会的吉祥物福娃从自己的手上-八年级语文-魔方格
⑴今年七十四岁的韩美林，两年前做了一次大手术，出来后自我感觉“比以前聪明多了”！其实，他以前就聪明，要不然也不会让奥运会的吉祥物福娃从自己的手上诞生。但对待这个作品，他习惯轻描淡写，因为过程中，“不懂艺术的人话太多”。你看，老爷子的话不比画差吧！而这样的话多着呢。
⑵作为政协常委，开会时，见很多人好话说尽，老爷子一笑：“各位，咱们到这儿来，是来献计献策，而不是来献媚的！”一句话掷地，满屋子的尴尬和沉默，但之后是掌声。
⑶在北京通州，韩美林艺术馆里，各种作品琳琅满目，吸引着人们参观欣赏。某日，他接到通知：第二天，有大人物要来参观，放下电话，韩美林收拾行李，买了张机票，跑了，一个沉默的空城计。
⑷写到这儿，可能会出现一个尖锐、苛刻、满身是刺不好合作的老头形象，其实恰恰相反，那得看对谁。对于绝大多数人来说，他总是慈眉善目，笑容满面。虽然一辈子受了太多苦，可他的作品几乎全是乐观的，“因为人民需要。”
⑸这位迎来艺术生涯六十年的大家，最近逢人便讲的一句话是“我的艺术快开始了！”
⑹我同意，大艺术家的境界必回到童年！
⑺提起季羡林，大家都会想到他的严肃与严谨，其实，老人偶尔也会露出可爱幽默的一面。记得有一次去看他，在聊其他话题的中间，老爷子突然托我转告失眠者一件事。
⑻原来，在二战时，季老正在德国留学，因战事，他十年无法归国，这期间，他被失眠困扰，开始吃安眠药，从此再也扔不了，一吃就是七十年。
⑼老人让我带话：“都说吃安眠药不好，我是活例子，都吃了七十多年了，不也没事吗。告诉害怕的，没事儿！”
⑽有一阵子，我这个学俄语的人来了兴趣，报了华尔街英语班，在一次学校迎接老布什的聚会上，我身边坐着一位老人，看着像六十多岁，其实已过八十，一聊得知，他是北京友谊医院的前院长。我很纳闷儿：“您也在这儿学英语？”老人回答：“是啊。”我更纳闷儿了：“您是医生，又是院长，英语一定不错啊！”老人回答：“还行，可我的英语都是学术英语，太老，我想学学这美式英语，看是怎么回事。”
⑾这一番对话，让我永远难忘。记得在那一年的年终回顾节目中，我特意讲了这个故事，一个年过八旬的老人，依然为了兴趣没有任何功利心地学习，年轻的`我们该如何感想？这，可能正是老人的力量与意义。
⑿以上写到的老人们，我与他们的交往并不多，因而感觉还是有点儿远，但读他们的故事，听他们的话语，琢磨他们的人生滋味时，却又觉得近，时而会心一笑，时而感慨万千，于是，他们也像亲人一样，时常在我身边。写下来，是为了感谢。
1．根据选文所写的内容，在下列横线上简单概括一下文中三位老人的特点。
（1）韩美林是一个____________、____________的老头；
（2）季羡林是一个______________的老头；
（3）前友谊医院院长是一个_____________的老头。
2．文中韩美林的哪些话属于第⑴段画线文字所说的”？请抄写在下面的横线上。
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3．选文的最后说这些老人让作者感觉“有点儿远”又“觉得近”，为什么会产生这样复杂矛盾的情感？请结合文意分析一下，写在下面。
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4．选文的最后一句话是“写下来，是为了感谢”，看完选文，你有没有类似的感受？请你给文中的某一位老人写几句感谢的话，要写清你感谢他的理由。
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1．（1）乐观（或“开朗”“豁达”“喜欢开玩笑”）,直率（或“正直”“率真”“不虚伪”），和蔼（或“亲切”“慈善”）
（2）可爱幽默（或“热心”“较真”“言之有据”）
（3）充满好奇心（或“对学习新知识充满兴趣”）
2．①“不懂艺术的人话太多”
②“各位，咱们到这儿来，是来献计献策，而不是来献媚的！”
3．感觉有点儿远是因为作者与老人们的交往并不多，跟他们不是亲人；感觉近是因为老人们的故事、话语、人生滋味（或“精神品质”）让作者感动感慨（或“受到启迪、教育），于是会觉得他们像亲人一样常伴在身边。（意思相近即可）
4．语言得体地表达出“感谢”意味，感谢理由的内容符合文中“某一位”老人的事迹，语言通顺无错别字，结合自己，有积极意义。
参考答案：
①韩爷爷，真诚感谢您!是您让我懂得了“做人要爱事业、爱真理、爱生活”的道理。我要像您一样“永葆童心，乐观进取”。
②季爷爷，真心感谢您！是您让我懂得了“说话要有依据，经验大家分享”的道理。我要像您一样“善管闲事，开心生活”。
③老院长，真心谢谢您!是您让我懂得了“学习不要求名利，好奇才有真兴趣”的道理。我要像您一样“乐学到老，但求新知”。
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