记承天寺夜游教学设计范本两则(5)

　　【教学课时】一课时。

　　【教学用具】月夜图片、多媒体

　　【教学过程】

　　一、猜人物激趣，导入新课

　　猜人物。

　　师：苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望下课的时候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。

二、 朗读课文，整体感知(课件显示)

　　1.首先，请大家以自己喜欢的方式把文章读一遍。

　　2.要求：读准字音，把握节奏、领悟感情再读一遍。

　　3.请个别学生作示范性朗读，然后让学生互相点评。

　　4.听名家朗读录音，领悟。(师读，故意读掉“闲”字)

　　5.播放《春江花月夜》，学生自由朗读课文。

　　6.朗读挑战赛：播放《春江花月夜》。

　　我来跟名家比一比，男女生各选一位代表来挑战，其余同学用你的掌声来打打分。

　　7.男女生齐读全文，再次感受作者的情感。

　　8.组织学生以4人小组为单位，对照注释，借助工具书，合作翻译全文。

　　9.以小组汇报的形式，把在讨论过程中遇到的问题及无法理解的字、词、句提出来，在堂上共同解决。(方式：质疑——解疑)

　　10.课件显示：我这样概括文意：

　　苏轼 ，至承天寺寻张怀民在 的月光下夜游，他觉得 。

　　三、研读及赏析(课件显示)

　　1.你最欣赏文中的哪句话?试找出来读一读。

　　2.你觉得作者笔下的月色具有什么特点?请用“这句话真妙，妙在——”简要谈谈你的理解。(提问点评后投影幻灯片7并插入板书，然后有感情地朗读。)