儿子与母亲的故事

　　他叫小慈

　　虹把我们去酷贝拉的照片传给了我，空隙时间我们聊了聊。我告诉他这次去酷贝拉的活动纪实我收录进了另一本书中。虹很高兴地说我说：丁丁说他成名人了。我就很奇怪丁丁是谁？虹说：他小名叫丁丁。

　　我心想：怎么这么奇怪的名字？

　　紧接着虹说：不过丁丁可能不好，你看这个字只有一个脚，站不稳。

　　看她打过来的字，我真是哭笑不得：那是你给他的。我没好气地回了她一句。你想啊？他本来不叫丁丁的，是你强加给他的，然后，你又说这个字不好，只有一个脚站不稳。预示着孩子今后的命运如钉子一样，这一切不都是你自己所为的吗？

　　虹大概感到了我的不满，赶紧发了一条：以后我不叫他丁啦。

　　我告诉虹：我叫他小慈。小慈多好啊

　　虹说：这个名字好，饱满些，四平八稳。

　　其实，饱满与平稳都是我们赋予他的，并非命运的使然，佛说：一切皆有因。既然，知道丁这个字太单飘，站不稳，何不给他一个能站稳的字呢？慈，头上两点，像一对角，大有出人头地顶天立地之感；下有一心字，仿佛像一艘巨轮一样，托起了两个翅膀，那是战斗群，虹说过，算命的说小慈是将军的命，那这个慈就正好应正了这个谶语。

　　虹接受了我的建议，今后不再叫小慈为丁丁，而叫他小慈。

　　其实，我不喜欢小慈叫丁丁。小慈本身就是一个单亲家庭，从他出生到现在12年了，小慈都没有见过他的父亲，从家庭的完整来看，小慈缺失父爱，这就是一个残缺，两条亲情线就已经断裂了一条，这个重心注定要倾斜。小慈的身体也很单瘦，缺乏男孩子应有的活力，真的有点像一只圆规，这和丁丁倒很像，而这不是我想要给孩子的。我希望他的将来是艳阳高照，像雄鹰一样在属于自己的天空快乐甚至骄傲地翱翔！

　　他不叫丁丁了，而叫小慈。

　　小慈没有写作业

　　开学了，小慈成为了一名初中生了，虹找过我，小慈的初中学习如何安排，我建议她先看看学校和老师有什么安排，然后再说。

　　没几天，我正在外面有事就接到虹的电话：你说这个孩子可气不？刚才他老师打电话给我，说我儿子没有做作业，你说咯，他老毛病又犯了，我该怎么办咯？

　　不会吧，小慈开学前说的好好的，初中他一定会好好学习的，我相信他没有写作业是有原因的。

　　我昨晚上还问了他有作业没有，他说他写完了。你看咯，居然骗我。我真恨不得到学校去教训他一顿。气死我了，搞得我脾气来了，我不管他了，交给他爸爸去管。电话那头的虹显然已经气的失去了理智。

　　你发神经啊？那么艰难的日子都过来了，现在小慈已经往好的方向发展了，你居然说不管他了，要给他爸爸，难怪他没有安全感咯。他没有写作业，肯定是有原因的，你要问清楚他，究竟是什么原因导致他没有做作业，哪有你这样的。我有点生气了说。

　　那你说，我要不要去学校咯？听我如此一说，虹的语气开始有点软化了。

　　你告诉我，你去学校干嘛？他现在在上课。不就是没做作业吗？等他晚上回来好好地问问他，给他改正的机会和时间，你要知道，他从四年级就开始没有做作业的意识了，你要他在这么短的时间里改正过来，还是有一定难度的。你为什么不给他机会呢？再说咯，究竟是什么原因让他没有做作业你都没有弄清楚就跑去学校教训他，你不是发神经是什么？好好的孩子都会被你给毁了的。我毫不客气地数落着虹。

　　那好咯，我今天就不去学校了。等晚上我问问情况在和老师取得联系。虹也开始变得冷静起来。

　　我很能理解虹的此刻的心情，你想啊，当老师打电话说你的孩子第一天就不做作业，你心里会好受吗？不发火才怪呢？但是，在没有弄清楚事情原为的情况下，就跑到学校去教训孩子，很显然，这是对孩子的不公平，说不定就因为我们一时的气愤作出一些行动而让孩子蒙受委屈。再说，小慈不是那种不听老师话的人，也不是那种故意不完成作业的人，他很想学好，只是原来的基础太差了一点，没有养成一种学习习惯和思维习惯，要想一下子成为一个有学习习惯的人，是不可能的，更何况，小慈喜欢电游，要让他从电游中走出来，将心思放在学习上，就一定要给他时间去修正已经成为习惯的一些习惯，重新建立一种新的学习习惯。

　　事实上，我的判断是对的，后来我问虹，小慈那天是什么原因没有做作业。虹说，小慈误解了老师的意思。数学老师说让他们每人写一篇自我介绍，小慈就以为是第二天在班上口头介绍，所以，在心里做好了准备，没想到数学老师是让他们写出来的。

　　是啊，小慈的想法也没有错啊，你想啊，一般数学老师布置作业，怎么会是写自我介绍呢？又不是作文，所以，理所当然是口头介绍咯。你只能告诉儿子，上课要认真听讲，如果遇到模菱两可的时候就问老师，养成问老师的好习惯。

　　是啊，幸亏那天没有去学校，要不我儿子又会伤心死的。他有委屈又不去反驳的。

　　慢慢来，好吗？

　　给小慈找补习班

　　刘强，你说，我怎么给他报补习班咯。青少年宫培训中心给我打了好几个电话了，让我儿子去报名参加他们的补习班，还说，那是和他们老师合作的，给他们上课的都是他们老师，你说我怎么办咯？小学的时候，他们老师上课该讲的知识都不讲，全放在课外补习班去讲，逼着你去读他们的培训班，现在会不会也是那样的啊？我都拿不定主意了。虹在电话里很无助地问我。

　　你去那看看，有什么样的补习班，是不是他们老师在那里上课，据我所知，初中老师绝不会把该讲的知识点不讲而放在补习班上去讲的，要知道，每个老师都有考核的，学生的升学率不好，老师就没有奖金的，所以，老师一定会很负责人的。我极力向虹解释着。

　　那行咯，我去青少年宫看看。我看过了在来问你怎么做好了。

　　几天后，虹给我打电话：刘强，小慈他们有三种补习班，一种是奥数班，一种是提高班，另一种是基础班。你说我给他报哪个班？

　　基础班是什么班？

　　基础班就是帮助孩子梳理这一个星期的学习，有不会的就帮助弄懂。我想了想，让小慈参加这个班的学习好了。虹说。

　　没有必要参加这个班，因为，在这个暑假我让小慈做了大量的基础训练，这些都是初一所要学的，他的问题不会很大，所以，没有必要上这样的补习班，再说了，一上来你就给他贴了一个不行的标签，他就会在心里认定：你看我妈都说我不行了，那我肯定就不行了，所以，第一个学期无论如何也不能给他贴这么低的标签。我态度很坚决地说。

　　奥数班肯定不行，他基础不好。那就只有提高班咯。虹分析着说。

　　那就提高班好了。我建议说。

　　虹挂了手机，不一会，虹的电话又想起来了：刘强，你说怎么办咯，提高班上课的时间是11点半到12点半。

　　这个时间段不适合学习的，你想啊，就算是普通工人，到了这个时间也是要休息了，肚子也饿了，而且人到了这个时间段思维是最低落的，这样学习效率是最不好的。明显地是在烧钱，还没有效率。我很坚定地告诉虹。

　　就是咯，我们自己就有亲身体会，一到了11点多人就变得很懒洋洋的了，思维根本打不开。这里除了这个时间段外，就再也没有适合小慈的补习班了。

　　这里没有就去别的地方好了。我建议着。

　　好咯，那我就不给他报了。看看新东方那有没有。

　　我能想象虹为了儿子四处奔波的样子，我亦能感受虹爱子心切的焦虑。作为母亲谁不希望自己的儿子将来有出息呢？但是，给孩子找补习班却不是闹着玩的。对于小慈来说，初一是他全新的开始，一切都是那样的美好，他对自己也有信心，相信自己一定能学好各门功课的。一旦我们给他贴上一个差生的标签，小慈就会对自己失去信心，认为自己没有学好的可能了。所以，绝不能一开始就让小慈处于最低级的层面，而是要努力帮助他走向高级层面上去。到了下一个学期在根据实际情况来决定上什么补习班。

　　不管他能不能飞翔，都要让他站在起飞的山崖上，至少让他有一种起飞的感觉。