引言：《白雪歌送武判官归京》是一首著名的边塞诗，内容涉及“咏雪”、“送别”两个方面，下面就是小编为大家分享的《白雪歌送武判官归京》课堂教学实录及课后总结，希望对你们有帮助。
(一)、导入部分：(播放背景音乐《读唐诗》)
师：唐诗里有画，唐诗里有歌,唐诗里有苦，唐诗里有乐，唐诗是中国诗坛的珠穆朗玛峰，尤其是盛唐时代，上至达官贵人，下至平民百姓，甚至连和尚、娼妓都可以站出来大大方方地吟上一首诗，所以诗人多，诗也多，形式多，流派也多。天宝年间，唐朝边境战事不断，一些文人就投身战场，到边境去建功立业，岑参就是其中的一位，他一生两度出塞，在军队生活了六年，正是他出塞的经历，成就了一个著名诗派，那就是―――
生：边塞诗派。
师：你能说出几句边塞诗吗?
生1：大漠孤烟直，长河落日圆。
生2：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
生3：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
生4：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
……
师：大家说得不错，下面看大屏幕，齐读一下，读时把它补充完整。
学生齐读：大漠孤烟直， 。
黄河远上白云间， 。
醉卧沙场君莫笑， 。
黄沙百战穿金甲， 。
师：读这样的诗后有什么感受?
生：我感觉诗人有一种深深的爱国情怀，他们都想保卫祖国的边疆。
生2：我感到了一种豪迈的情怀。
生3：在凄凉中，我却热血沸腾。
师：说得好，你能说出一两句话，用上这几个关键词，说出边塞诗的特点吗?
生1：边塞诗大多描绘了凄凉的边塞风光……
师：“凄凉”，能否换一个词?
生2：豪迈，悲壮。
生3：边塞诗描写奇异的边塞风光，同时也反映了将士生活的艰苦，大多抒发一种悲壮的情怀，代表诗人是高适和岑参。
师：概括得不错，今天我们就来学习一首边塞诗的代表之作----《白雪歌送武判官归京》，请大家认真读题，你能从题目中获取哪些信息?
生1：这是一首送别诗，因为题目说是“送武判官归京”。
生2：这得是冬天，因为有题目中有“白雪”。
师：题目中有个标志性的字眼要抓住，这个字是----
生：歌
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