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教师带教工作总结范文(5)

总结 时间:2021-08-31 手机版

三、指导做学生思想工作

  教育工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛。王能艳老师担任初二四班班主任,四班是一个新组建的班,学生情况比较特殊,难度也比较大,王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王老师当遇到问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。一学期来,在学生思想教育方面,她能调整好自己的思路,灵活较好地处理一些问题。

  青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名骨干教师,是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。

篇四:带教工作小结

  从去年九月接到带教青年教师——苑广辉(教育、班主任工作)、秦臻(班主任工作)任务,心中感慨。首先,很感谢学校对我教育工作的肯定和信任;另一方面,也感到这项工作责任重大。虽然我也曾带教过几位青年老师,在带教战线上可以算得上一个老兵,但作为一名新时期的教师——尤其是成为家长、学生以及领导认可、满意的班主任,其要求之高、难度之大!但当我看到领导们信任的笑容、青年教师充满期待的目光,我觉得信心倍增。我决心踏踏实实,勤勤恳恳;在完善自身素质的同时,积累教学经验,才能使新教师受益。

  但静下心来,试着从另一个角度思考,我又感到无比亲切:虽然我和两位新教师有着年龄上差异,但年龄不是问题,我们都有着同样的梦想——对教育事业的执著追求。所以,“带教工作”并非纯粹的对青年教师进行指导和传授,倒不如视之为我和她们相互交流,相互促进、互相学习的一个好机会。

  青年教师,有许多优点,年轻、好学、有朝气又有冲劲。作为师父,我很喜欢她们身上的那股灵气和悟性,更欣慰于她们的那份难能可贵的——但非所有青年教师身上都具备的——那种对工作的钻劲、对孩子们的爱护和对教育事业的忘我投入的美好情感。


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