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学校班级教学工作总结

总结 时间:2021-08-31 手机版

学校班级教学工作总结

  时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,不妨把这些记录下来,写一份教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?以下是小编收集整理的学校班级教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

  学校班级教学工作总结1

  提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

一、加强思想品德的教育。

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周五的周会,对学生进行思想教育,做人做事的道理和工作安排。

二、以身作则,为人师表。

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”

  老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

三、热爱学生,尊重学生,相信学生。

  我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

四、加强班级管理,培养学生能力。

  良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的.主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

  1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。

  2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后由组长负责检查值日情况。

  3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。

  4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

  5、成立安全小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。安全小组各个成员主要工作内容为:负责每日班级内外的学生安全工作。看到学生有追跑打闹,危险游戏等现象做到监督与劝导,并做好宣传工作,使班级形成一个有和谐,有次序的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。安全小组定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,不断改进工作方法,进一步调动广大同学积极配合、齐心协力,使班级的各项常规管理正常化、制度化。使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,做到自觉自律。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

  学校班级教学工作总结2

  本学期,我按照学校政务处的要求,结合班级的实际情况,认真开展各项教育活动,以《小学生日常行为规范》和安全为管理、教育主线,开展班级各项工作,学生团结友爱,班级集体氛围浓,每个学生的自律、学习、活动都得到不同程度的发展和提高。

一、轮换班级干部队伍,实行自主管理。

  要使班级工作轻松高效,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。通过自荐和他荐,民主表决,选出了学生信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,实行自主管理考评制度,既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的郭旭眉和王秉正担任卫生委员后,他俩不仅能及时督促值日生做好值日,而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾,使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的宋城坤、相容顺担任学习委员后,他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率。


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