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小学音乐教学总结

总结 时间:2021-08-31 手机版

精选小学音乐教学总结3篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的小学音乐教学总结3篇,希望能够帮助到大家。

小学音乐教学总结 篇1

  课题树立以来,我抓紧学习,培训部松手,正确把握课题研究方向,统一和深化对课题的认识,集中开展各种形式的教育理论培训工作。如:大量阅读有关书籍和材料,认真上好每一节研究课,根据课题方案分布实施,精心设计,反复修改,不断研究课题方案。强化理论学习,努力在课题研究的同时,提高自身的业务也理论水平。结合教学工作,使课题研究有了正确的理论指导,教师具备了课题研究的教学技能,保证课题有序发展。一、能认真系统地学习有关的理论,切实转变教育观念。在课题实验中,我们充分贯彻了以下原则:(1)创设情境,以美激趣。(2)拓展内容,以美促情。(3)审美示范,以美创美。同时我们认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。通过课题组的活动,以课堂为阵地,以活动为载体,力求学科渗透,综合操作,形成学校美育网络,创设美育氛围,探寻美育途径,最终达到美育目标。二、在集体备课,听课、评课、反思等活动中,不断的吸取新的理念以及工作的技巧经验,为更进一步的做好课题研究工作准备。课题研究重在过程,上好每一堂研究课,在平时的教学实践中寻找并解决问题,并通过上教研课,听取课题成员的建议更好的改进教学方法,提高教学效果。

  三、按照课题研究的要求,认真及时的收集和整理课题研究资料。如,积累学习资料,学习笔记,课堂教学教案等。实验教师的态度和能力,在很大程度上决定着实验的成败。前者尤为关键。在日常的工作中有较强烈的实验意识,注重积累,通过实践不断丰富和完善实验方案。

  四、以活动为载体,理论联系实际。课堂是我们音乐教师的主阵地,为了学生更全面的发展,学校又开辟了社团活动第二阵地,本人担任了合唱课程的教学任务,在教学中我能结合课题边教学边反思,本学期选用了一些优秀合唱歌曲,不仅提升了学生的演唱水平、合作能力,提高了学生的审美能力。通过音乐的熏陶,丰富其精神世界,培养其高尚情操,这也是我们千方百计调动学生兴趣学习音乐的目的所在。

  五、研究过程

  1、把课题研究和教科研活动紧密结合在一起,使二者相辅相成,互相促进。

  2、对照课题方案,改革教学指导过程,认真上好实验课。

  六、研究重点与策略

  整合是保证学生身心愉快和提高教学效果的有效途径。它提高学生的综合审美能力,开拓的学生的艺术文化视野,丰富了课堂教学内容,拓宽了学生体验音乐的途径,从此基础的音乐课,不再单纯是一种艺术形式,而是多种艺术形式并存,但都发挥各自的优势,都为一条主线服务,让学生对音乐课真正的产生兴趣。

  1、更新教师的观念

  围绕本课题的指导思想,结合课题理论学习动机,我大力宣扬三种观念的转变。

  (1)转变角色

  新课程背景下和谐、平等、民主的师生关系,是促进学生个性和创造性发展的主要条件,也是实施本课题研究的基础。

  (2)尊重学生的体验

  在音乐教学中,教师要重视学生在教学过程中的主题地位,重视学生的独特感受和体验,鼓励学生多角度,有创意的回答问题,充分发挥自己已有的经验、感受和想法。因此,作为教师要积极的创设学习情境,激发学生的学习兴趣。

  2、分类分层、因材施教

  (1)感性入手,欣赏领先。在教学中较大听的力度,多给学生介绍国内外优秀的音乐作品,影视卡通歌曲欣赏,健康的流行歌曲,开拓学生视野。多给学生讲一些音乐家的故事,在欣赏音乐的同时,鼓励学生多想象,多思考、多感受、多表达。

  (2)演唱结合,注重表演。对音准差,嗓音不好而又好动的学生,鼓励他们多参加律动、歌表演或音乐游戏活动,通过表演提高音乐感受能力,节奏感和身体协调能力。

  (3)唱奏结合,以奏为主。对节奏感好可音准差、又不善于表演、嗓子又不好的学生,鼓励他们在乐器方面发展。

  (4)充分利用班级音乐骨干,和学困生捆绑在一起,实施一对一,一帮一的活动。

  (5)鼓励音乐学困生积极投入到音乐实践活动中,培养他们自我参与能力,让他们在实践活动中体验交流活动的快乐。

  3、教师方面

  运用了音乐新课程理念,音乐审美教育教学中,坚持从培养学生的审美兴趣出发,面向全体学生,设计丰富多彩、活泼生动的教学活动,吸引学生参与。

  4、学生方面

  培养学生的创新能力,提高了学生学习的兴趣课题实施使学生有更多机会去表现自己;培养学生参与实践活动的积极性。

  我相信在校领导的大力支持下,全校师生的共同努力下,我会把这一课题不断深化,取得好的成果。

小学音乐教学总结 篇2

  转眼间,作为音乐教师的我,回顾这段日子的研修学习,收获颇多。现将这一段的教学工作总结与反思如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。

一、教学方面

  在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中,我认真根据《音乐课程标准》和学生实际情况备教案。《音乐课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”,把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标,“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。在这学期里我组织学生自制打击乐器,用废旧的易拉罐装上大米作为上课用的乐器效果很好。作为教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的`喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

二、第二课堂活动方面

  从一开学我就组织学生开展第二课堂活动,排练艺术节的演奏乐曲,为了能使音乐效果更好,在此基础上有加入了锣鼓、镲、及腰鼓等打击乐器,使乐曲的音色丰富动听。这几个月我还坚持为二课的学生排练二胡曲,从跑掉到有了一点进步、到现在将能上台演出了,看见学生的进步,作为辅导教师的我颇有成就感。

三、不足之处

  在课堂教学活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是,有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的,使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思,肯定是我的评价语言没有用在点子上,过于频繁反而失去了他的威力,要不就是自己备课是没备好学生,我担任八个班的音乐教学,每个班的情况都不一样,没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

  我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习。积极参加组里的教研活动;每天坚持练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

  在今后的教学工作中我会再接再厉,扬长避短,不断学习,争取更好的成绩。


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