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中班教研组的总结

总结 时间:2021-08-31 手机版

中班教研组的总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的中班教研组的总结,希望对大家有所帮助。

  首先,通过学习文章和听取专题报告,增强教师的理论水平,更新教师的教育理念。在文章的学习上,主张组内教师通过网络收集与订阅幼教杂志,提供自己新学习的好文章进行理论学习,使教师之间获得不同信息的交流。在学习中我们主张将理论性较强的文章与教师的随笔、案例相结合。教师并结合自己的个人情感与体验、教学实践、幼儿个案与组内教师交流。促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践、拓宽研究的思路,在研讨中感悟学习的真谛。

  其次,我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了各领域活动中师幼互动的有效性上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习语言教学,让教师把理论运用到实践中,组织观摩教学活动,针对课的优缺点进行评议、反思。使教师在研讨中明确教学活动如何与幼儿互动。

  第三,在不断地研讨中老师们对自己陈旧的观念有了改变,对问题的`解决有了新的思路与想法。在研讨中我们的教研活动形式也发生了改变。教师们对自己在教育教学活动中碰到的问题拿出来和大家一起讨论。老师们纷纷发表自己的见解、观点,一起商量、解决。面对主讲的教材,老师们更是准备充分,她们从自己班级幼儿的实际出发,针对教材的重难点进行分析,制定教学目标、准备教具。课后进行反思,及时记录活动的所思所悟,每周撰写保教随笔。有了理论的支撑,老师们的教研水平提高了,主动承担教研公开课、展示课,积极参与教研活动,成了教研活动的主人,使教研活动更具实效性。

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