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教育实习心得总结(4)

总结 时间:2021-08-31 手机版

 六、需要完善的地方

(一)为人师表在实习期间,尽管做到了一些注意教师形象的细节,但毕竟还是初上讲台,初为人师,为人师表里有着大学问,我还要用心学习,言行举止各方面有点像老师,但还是要加强,为做一名真正的人民教师打好教师的师表基矗。

  (二)教师的职责以上仅为我的一些感受,可以肯定的是,教师的职责远远不止这些,我还要好好学习,以便在教师职责的指引下能够胜任人民教师的职位。

  (三)教学 教学方面,尽管我做到了兢兢业业,认真备课,认真上课,细心批改作业,但也有不少要加强的地方,如备课查阅的资料有限,未能做到参考尽量多的资料;教学方法上尽管相对轻松,学生也容易进入状态,但在快乐中学知识,我还要下很大的功夫,力求做到“快乐学习,学习快乐”;

  练习讲解上还欠火候,尚未达到学生真正掌握答题技巧等。

  (四)与学生相处与学生相处方面,觉得还算融洽,但有点不能保持适当的距离,尽量做到不失时宜地教以学生知识,在处理学生之间的矛盾方面也要下大功夫。

  (五)班主任工作尽管我经常班上,也同学一起上过很多课,但我的感觉是对于班级建设,我并没有很大的作为,我想只是作为班主任(尽管还是实习班主任)比较低的一个层次吧,以后有机会带班,力求打造良好的班集体。

  (六)学生心理健康尽管有一次中学生心理健康调查,但实习期间第二大遗憾依然是,较少身体力行地举行心理方面的调查和辅导,在以后有机会的情况下,一定要注意将所学心理学知识用到实践上,这不仅仅是对所学心理学知识的应用,更是教学工作,班主任工作的需要。

  (七)教育调查实习期间第三大遗憾是,没有做很多教育调查,尽管有一次中学生心理健康调查,但少的可怜,以后有机会从事教育事业,一定要加强教育调查,不仅仅是完成任务,展现科研水平,为教育事业服务,这才是最重要和最有价值的。

  七、后记

实习已经结束了,感谢井大和二中的安排,实习期间收获颇丰,但尚未真正上讲台前,我的翅膀依然是毛羽欠丰,以当前水平,恐难以胜任祖国的人民教师一职,教师都想把自己知道的全部教给学生,前提是教师肚里要有尽量多的货。

  教师,我还没有真正起步,离真正上讲台,我有很长的路要走,做一个合格的人们教师,我更有许多要学,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,不带扬鞭自奋蹄,相信我自己,祖国将会多一个为祖国未来着想的人们教师。

教育实习心得总结5

  从开始实习到现在,转眼已经有两个月的时间,我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里,我几乎每天都与附中的老师和学生们在一起,学到了很多课堂上学不到的知识和技能,备课能力、课堂驾驭能力、现代教育技术运用能力、沟通能力都得到了有效锻炼和明显提高。感谢学院为我提供了如此难得的实习机会,感谢师大附中的领导、老师们对我的关怀与帮助,尤其感谢我的实习导师顾学雷老师给我的精心指导,还要感谢师大附中高二年级的学生们,陪我度过了这段极有意义的时光!

  实习期间,我主要从四大方面开展学习和工作,包括见习听课、教学实习、班主任实习和调查研究,现分别总结如下:

  一、见习听课

  要想上好课,必须先听课,而且要听好课、学好课。实习伊始,我就以听课为主。因为我实习的课程为高中通用技术课,所以我首先听了该学科资深教师、我的实习导师顾学雷老师的高二年级通用技术课。顾老师的课堂设计精巧,语言生动形象,熔技术性、艺术性、实用性为一炉,体现了极高的教育教学造诣,令我收益颇多。我还听了吴老师的`几节通用技术课,同样给了我很多启示与帮助。为加强交流,相互学习,我还听了刘欢、程韦洁、柏吴斌等其他几位实习同学的课,并相互评课,相互鞭策,取长补短。每听一节课,我都会作详细的听课记录,每一个值得我学习的地方,或是我认为还可以改进的地方,我都做好旁注,整节课都会写好总评,通过听课评价促进自我参照与反思,提高自己的教育实践能力。

  二、教学实习

  实习初期,我担任高二年级国际班(12)班和理科普通班(11)班的通用技术课程教学,后来,因为本科的同学实习提前结束,我又增加了四个班的通用技术教学。教学实习前,我认真研读了《高中通用技术课程标准(实验)》、《普通高中技术课程标准(实验)解读》等相关文献、论文和现行教科书、教师参考用书,为教学实习找对方向。每节课前,我都会查阅资料,向其他老师请教,结合学生实际和个人理解,写好教学设计,制作好课件。课堂上,我竭力处理好预设与生成的关系、老师主导和学生主体的关系、教材内容与生活实际的关系,并想法设法增加课堂容量,提高学生的课堂学习参与度。为发现不足,提高自己,我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课,并恳请大家批评指正。还记得刚开始上课时,我的语速过快,可能有些学生思维跟不上,顾老师就及时给我指了出来,并教给我一些控制语速、把握课堂节奏的方法。在后来的教学中,我特意放慢课堂节奏,删繁就简,果然见效。除课堂教学外,我还进行了作业批改、课余辅导、学生评价等方面的实习,力求备、教、批、辅、评等各方面能力同步提高。

  三、班主任实习

  除日常教学外,我还进行了一段时间的班主任工作实习,担任了高二(11)班的实习班主任。首先,我初步了解了班级和学生情况。记得刚开始实习时,我就急着找班主任刘纪春老师了解班级情况,但刘纪春老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。当时我有点不理解,但后来当我用自己的眼睛和心去观察这个班级,了解这些学生时,我才体会到,要想真正了解一个班级,了解这些学生,靠别人的描述是不够的,必须通过自己的观察和接触。第二步,在交流中增进师生感情,深入了解学生特点。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我常常进班,找学生说话,谈学习,谈生活,谈社会,谈梦想,谈未来……慢慢的,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。通过了解,我发现,这是一个集体荣誉感很强的班级,这个班上的学生勤奋好学,都非常优秀,每个学生的内心都有一个丰富多彩的世界。第三步,在班主任老师的指导下,我主持了一段时间的班级日常工作。这段时间,我关心并监督学生的学习、纪律和学校生活,组织班级活动,结合他们的年龄特点进行思想道德教育。关于班主任实习工作,我还撰写了专门的班主任实习报告

  四、调查研究

  这段期间,我对高中通用技术课程的学生参与现状进行了调查研究,以高二(11)班为样本,进行了量化统计,并撰写调研报告,就现状产生的原因作出分析,提出了几点对策。

  两个月的实习生活过得很快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却就要匆匆结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,也尝到了当好一个高中老师的酸甜苦辣,更加深刻地体会到当一名教师所肩负的责任。最后,再次衷心地感谢给了我极大帮助的我的导师张克松老师、实习导师顾学雷老师以及高二(11)班班主任刘纪春老师和其他几位老师!同时,还要感谢关心和帮助过我,与我一同进步的实习同学们!


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