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九年级历史教学工作总结

总结 时间:2021-08-31 手机版

九年级历史教学工作总结(精选5篇)

  时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的九年级历史教学工作总结(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  九年级历史教学工作总结1

  今年我担任九年级的历史教学,一学期来,本人自始至终以认真、严谨的态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《跨入近代社会的门槛》这一专题的时候,这课的主题是“资本主义制度的产生与发展”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这专题,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。

  因为历史的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

  此外,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我坚持课后了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再励,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。邻近中考,学生压力比较大,为缓解压力,我在传授知识的同时还给学生讲一些历史名人奋发图强,不畏艰难的故事。激发学生的斗志和抗挫能力。

  经过这一学期的教学,我也发现自己的教学存在的不足,像最后的模拟试题中出现的热点问题在平时的教学中没涉及,平时授课往外延伸的比较少。老师的知识面狭窄。这都是以后要努力克服的。

  九年级历史教学工作总结2

  本学年,我担任九年级的历史学科的教学任务。一学期来,自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精力从事教育教学工作。

  作为毕业班的任课教师,开学之初认真制定打算,研讨中学教育教学理论,认真备课和教学,用心参加学校组织的活动,并深入课堂听其它老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的的业务程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛,认真地去应对学生。按照「初中历史课程标准」进行施教,让学生控制好学科知识。

  教育是爱心事业,为培育高素质的下一代,我时刻从学生身心健康动身,根据学生的个性特色去点拔引导,对于个别差生,利用课间进行交谈,激励其确立精确的学习态度,用心应对人生,而对优等生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。透过现实生活中的典范,让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,建立崇高远大的理想。

在本学期,重要采用的具体办法如下:

  1、改变观念,不能用老方法较新教材,选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。

  2、接洽学生和本地实际,面向丰盛多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同剖析和讨论,以提高认识,明确观点,建立精确的崇高的理想。

  3、九年级面临升学任务,课堂教学资料除课本知识外还要结合时政热门。

  作为教九年级历史课的老师,明确自己对教材的陌生,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关材料,为提高每节课的教学质量,除重视研讨教材,把握好基础、重点难点外,还采用其它适合学生身心发育特色的多种情势的教育方式。透过培育学生学习的兴趣,调动学生学习的用心性、自动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  透过一学期努力,学期初制定了复习打算,并能认真备好每一节复习课,培育好尖子生,提高中等生,辅助差生。但由于本学期授课时间较长,复习资料多,复习比较匆促,同时发觉很大一部分学生理解潜力较差,学习自觉性不高,对这门课不够器重。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教育教学程度,还要多下工夫增强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!


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