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五年级班主任月工作总结

总结 时间:2021-08-31 手机版

五年级班主任月工作总结(通用5篇)

  时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。好的工作总结都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的五年级班主任月工作总结(通用5篇),欢迎大家分享。

  五年级班主任月工作总结1

  这个月,由于国庆放假7天,剩下的几个星期又是忙忙碌碌,因而总觉得这个月时间过得特别快。现将本月工作作简单回顾。

一、加强日常行为规范训练。

  日常行为规范训练是形成良好班风的关键,本月我教育学生认真做好课前准备,落实课堂规范,认真做好值日,自觉保护环境,尊师敬长,文明礼貌等,孩子们慢慢已经形成习惯。针对班里少数学生不良的行为习惯,如说粗话、脏话、欺侮同学、劳动观念差等及时对学生进行思想教育,并抓住契机对全体学生进行思想教育。

二、关爱每一位学生,做好后进生的转化工作。

  对于班级中的一些特殊学生,我总是给予更多的关爱。在我班,后进生人数较多,能量大,影响坏。因此,我首先要求自己把真诚的爱给予后进生。我努力做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。其次是善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。

三、进一步加强了大课间的训练。

  要求学生提高认识,认真练操,争取做到快、静、齐。通过努力,学生的做操质量有了大幅度的提高,基本达到了要求。

四、狠抓了养成教育工作。

  要求学生每天认真书写,坚持不懈。平时我加大了指导与检察的力度,从点点滴滴入手,培养学生良好的书写习惯,尽一步做好了迎检工作。

五、 在班级工作中也还存在一些不足问题,主要有:

  1、对学生思想教育过程中,对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。

  2、课外活动开展的不够,不能很好的培养学生的学习兴趣。

六、今后的工作目标和努力方向:

  工作作风要坚持力戒空谈,认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。

  后半期我要扬长避短,克服工作中的不足和缺点,扎实高效工作,把五年级建成一个真正的优秀班集体。

  五年级班主任月工作总结2

  五年一班27人,男生占三分之二,女生占三分之一。大部分男生好动调皮,这是一个比较外向型的班级,充满着朝气。但也因为他们的活泼好动,注定他们不会那么“安分守矩”。所以在开学初,我就觉得挺头疼的。以下总结我在这学期当班主任的一些做法,与同行们分享。

一、“爱”字当头

  心里爱着孩子,我们便会对孩子宽容,允许他犯错误。即使孩子犯了错误,我们也会很快地原谅他们。因为爱着他们,得到孩子们的认可,教师自身的人格魅力才能更有效地影响和教育孩子们,使他们更加健康地成长。

二、“期末奖状”行动

  为了构成良好的班风、学风,我采取了“期末奖状”的行动。学生认真值日,我就奖给积分,一些同学早读异常认真时,我就奖给他积分;某个同学做了一件好事,我就奖给他积分……只要学生在行为规范方面表现好的时候,我就用积分作为奖励。最终积分在前三名的就能够换奖状,以此激励学生养成良好的行为规范。

  为了鼓励学生更加认真学习,构成良好的学习风气。我采取这样的措施:每一次的语文作业如果能按时完成,完成的质量较好,我就会让班长记起来,然后一周总结一次,直到期末考试完,我就会给他累计他的积分,和他的考试成绩加在一块,前三名就会重奖,那样平时他们就有了学习的劲头,学习风气就会越来越浓。

  同时我还规定,如果谁太调皮了,犯了纪律或没能认真完成卫生工作等,我会给他减积分,等表现好了再奖励给他。“没有规矩不成方圆”,“奖”是为了激励孩子不断进取进取,养成良好的学习习惯和行为习惯。“罚”是为了约束着学生不往不良的方向发展。我发现这一措施实施后,一向烦扰我的卫生工作得到了大大地改善,学生的作业更工整了,学习风气也渐渐好转了。

三、“竞争pk”行动

  本班的男孩子大都属于比较好动、调皮、贪玩的孩子。班级的学习风气不是很好,为此我采取了“竞争pk”行动,要求孩子在班级里自我选择一个学习对手,与之“竞争pk”,两个人能够自我商量,要是竞争pk输了能够送点小礼物,如糖果或笔之类,但不能送太贵重的东西。“竞争pk行动”开展以后,很多孩子觉得很趣味,像很多孩子同时向班里最优秀的孩子张钊源发起挑战。同时我也经常提醒孩子们:开展这样的“竞争pk行动”是为了让你们拥有更进取的心态来应对学习,你们的竞争应当是友好的竞争,因为友好,所以对手才愿意理解你的“竞争pk”。

  经过这样的行动,大部分的孩子上课越来越专心了,作业也越来越认真了。每次考试后,总有一些学生会十分紧张地关心对手的成绩。他们的紧张,我是看在眼里,喜在心头。因为这紧张的背后,意味着他们将会更进取地投入学习。班级的学习风气在他们的带动之下也在悄然发生变化。

  当然,我还有一些不足之处需要在下学期的班级管理工作中加以改善,如培养得力的班干部;在班级里树立学习的榜样,充分发挥榜样的力量等。

  班主任的工作是繁琐的,细致的,长期的,也是辛苦的。但好的班主任将会影响孩子的一生,应对这光荣而艰巨的工作,我想每一个班主任都不敢有丝毫的懈怠!就让我们一齐努力吧!

  五年级班主任月工作总结3

  这个五(2)班我是四年级接手的,当时班级纪律涣散,特别是课堂上说闲话的比比皆是。通过两年的整顿和训练,现在我在不在班里,学生都能在班干部的带领下,安静地作业或看书。老师们都说,这个班像换了一个人似的,这么听话这么安静。但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。我无比热爱工作,认真对待每一项工作,认真上好每一节课,认真做好每一次课件,每天认真及时批改每一项作业。我努力学习和掌握电脑知识及技能,在教学中积极运用多媒体进行教学,自己制作教学课件,努力使自己的课堂教学丰富多彩。在教书育人方面,在对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育的时候,我能做到以情感人。现在我教的这班学生从我接班时的纪律涣散、学习目的不明、学习态度十分不好,接班时班级的语文平均成绩比平行班低十点八分之多的情况下,上升为只差零点几分了。转变为各科老师都称赞的班级,到考试时无人监考都能守时守纪,到没有老师上课也能在班干部的带领下学习、作业,甚至班干部亲自上课。这样喜人的景象就是在我的教育领导下养成的。我不吹牛,这样让老师头疼的.班级,不是每个老师都能搞得定的。我有我的独家秘诀。而且我一直是接这样的班级,每次接班后我都能在各方面转变他们,提升他们的成绩。

  在对待特殊学生时,我更是耐心地进行教育,针对不同性格的学生采用不同的教育方法,使他们的一些不良行为消失在萌芽阶段。同时我还经常与学生家长进行联系,使家长对自己孩子在校的表现有一个及时、准确的了解。当然我更注意自己的言传身教,时时、事事做到以身作则。这一年学生在道德品质、行为规范等方面有了长足的进步,每个学生都圆满地完成了学习任务。

  整顿、制定班级规章制度,身体力行的每天蹲在班里,手把手地教班干部怎样管理班级,怎样带领同学们早读,怎样带领同学们参加学校的一切活动。终于功夫不负有心人,现在同学们不再需要我盯着,就能自觉地完成各项任务。特别是在培养班干部方面,为了他们能尽快成为我的小助手,我给他们开会,教方法,定规矩,时时事事提醒他们。现在他们不再需要我的提醒,就知道什么时候该干什么,语文科代表甚至每天布置什么作业,也基本知道了我的套路。也就是说,假如我几天不上班,他们也能使班级正常运转,而不需要学校派代课老师。我们班的语文小老师上课,那是一本正经的,学生们还很喜欢小老师上语文课呢。所以我的助手,既可以上班队会课,也可以上语文课,还可以上活动课。你说他们是不是很了不起?可在我接手前,他们连在讲台上说话都结结巴巴的,是我独特的上课方式改变了他们的说话方式,给了他们胆量和上台展示的机会。其实要管理好一个班,责任心、持之以恒的态度和各式各样的管理方法是很重要的。

  现在有一些年轻的班主任,不研究、不琢磨、不管不理的态度怎么能把一个班管理好?而且还特别不能吃苦,不能以身作则,上班晚晚地来,下班早早地走,不去想想这个班这么乱我该怎么去管理好它?好像这个班好不好跟他这个班主任没有丝毫的关系。

  平时我总以《小学生守则》、《学生日常行为规范》来要求学生,但要注意学生的年龄特点、心理特征,抓好班风、学风、纪风,培养学生良好的学习、生活习惯,你就可以放手了。我们班难管主要是因为男生多,45个学生中有26个男生,而且顽皮捣蛋的多。你说一句有学生能跟你十句,你如果镇不住,那就无法管。所以班主任得有管理的艺术,得让孩子们都服你。现在我们班的学生都能严格遵守学校的校纪校规,听班主任的教育以及其他老师的教育,对人有礼貌,大部分学生的言行举止文明端正。每一个学生都表现得活泼、机灵、有较强的上进心,主动积极学习。原来比较懒散的学生经耐心教育后也有了上进之心,上课认真了,每天布置的作业都能按时完成。平时,在班主任的带领下,同学们积极参与学校举办的各项有益活动,每年学校的“六一”文艺演出,我们班的节目是最多的,也是最精彩的。

  对于后进生,我从来不放弃。而且我是年年教后进班级。我们班的后进生吴立伟是全校出了名的,只会写“上下”,现在通过两年的耐心辅导,他已经能按时完成每天的作业了,而且不再是“上下”,这是一个很大的进步。我们班还有一个学生叫“许雨晴”,她也是全校出了名的“不说话”,你能跟她沟通交流就算有本事。现在她在我“春风化雨”的教育下,不但愿意与班里同学交流,而且能完成作业了,以前是不写作业,也不与人交流的。我们班的后进生的数量也是年级最多的,我接班时,我们班的语文平均分比年级第一名相差十几分,现在我们快追上来了。平时我会找后进生谈心,和他们一起分析后进的原因,激发他们学习的兴趣,激发他们的自信心,培养良好的学习习惯。同时在安排座位时,我会把好生放在他们的身边,专门辅导他们平时的语数英作业,给他们讲题,讲解题技巧。并常以鼓励的形式,肯定学生态度与做法,以提高学生的兴趣,在鼓励中不断的前进,提高学习成绩。

  我还很愿意和家长一道来做好学生的工作,因为家长是孩子的第一任老师。学校的任何通知和要求,我总是第一时间告知家长,并且会详细告知他们怎么做,让他们没有后顾之忧。每周有时甚至每天,我都会把学生在校的表现在QQ群里告知家长,让他们知道孩子在校的表现,也让学生没有撒谎的机会。特别是军训时,我用手机拍下学生的军训表现,发给家长看。家长说,“我们在家里就能知道孩子的表现、安全,我们很放心让孩子跟着这样的班主任。”

  安全教育我是时时事事放在心上,而且经常告诫学生,要珍惜生命,不能打架吵闹。一学期以来,我时时以学生的安全为重,时刻警钟长鸣,时刻把安全放在首位,并常以班队会的形式对学生进行安全教育,以提高学生的安全知识,提高学生的防范意识,教育学生不玩火、不打架、不爬墙外出、不做危险动作,上学、放学要注意交通安全。总的来说,班级的学生在这方面做得还可以。我们每天都安排值日生早晚进行教室打扫,包干区卫生等,如有不干净的,马上责成打扫干净为止。

  我喜欢以情感教育形式进行德育教育,喜欢以理服人,喜欢以讲故事的方式教育学生,喜欢以情景设局教育学生,让学生感觉到老师的亲切,感觉到家庭般的温暖,让学生学会感恩,懂得礼貌对待他人。其实管理班级需要方法,需要立规矩,还需要班主任说到做到勤检查,不能只有布置没有检查,流于形式那是不行的。所以做一个班主任容易,但做一个好班主任那是相当得难,需要你自己付出很多,需要你想很多的办法,需要你很多的技巧,更需要你有一颗爱学生的心,爱教育的心。这,不是每个人能做到的!我做到了,所以我骄傲!


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