德育年终总结

德育年终总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的德育年终总结，希望能够帮助到大家。

德育年终总结1

　　二○○七年我镇的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干》为指针，全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《XX年年德育工作要点》精神为指导。以行为习惯的养成为重点，以健全为基础，以校内外德育基地为依托，以课堂为主平台，以建设高素质的德育队伍为保障，以丰富多彩的德育活动为载体，以心理健康教育为突破口，狠抓落实，树立典型，全面育人，全面提高。切实加强学校的德育工作，不断提高学生的思想道德素质。下面就本年度德育工作总结如下：

一、重点工作目标达成情况。

1、小学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练方面。

　　本年度，我校以贯彻落实《若干意见》精神为主线，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为基本的道德规范，按照《中小学生日常行为规范》和学生成长规律确定不同学龄阶段德育内容和要求，形成教育阶段相互衔接的目标。对小学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本的社会公德教育。社会常识教育和行为习惯教育;以及对学生进行安全教育。

　　学校有效利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录。学期末，中心校对镇小学进行检查、抽测。并把检查结果记入各校总分。

2、建立、健全各项方面。

　　本年度，全镇各校都能够加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全了各项规章制度，(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度、问题学生帮扶制度;困难学生扶贫制度等等) 使我镇各校的德育常规管理有了制度的保障，并有序的开展。

3、开展主题教育活动方面。

　　本年度，全镇各校能充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。通过对各校的检查、评比。全镇各校都能按中心校期初德育安排的主题教育活动，开展活动，并原始材料齐全。

4、德育队伍建设方面。

　　本年度，我校按县德育工作要点的要求开展了德育领导、班主任教师、“六个一工程”：(每月研究一个教育个案;每月开展一次主题教育活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通;每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。)收到较好的效果。

5、心理健康教育方面

　　本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。

6、校园文化建设方面。

　　本学年，我校以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。

　　实行了值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、学生“六个一”活动方面。

　　本年度，各班在开学初就已经制定好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各班也开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次;……。各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。

德育年终总结2

　　一、围绕一条主线——爱国主义

　　1、国旗下系列讲话

　　2、军训

　　3、社会实践

　　4、为中华崛起而读书

　　5、学生“干校、团校、党校”

　　二、突出两个重点——行为习惯和心理教育

　　1、日常行为习惯

　　（1）“六讲、五爱、十不”

　　（2）“三别、四带、五无”

　　（3）法制教育：专题报告、社会调查、参加开庭会、反邪教签名活动和看法制教育专题片。

　　（4）值周班级、宿舍和值日班长

　　（5）学生宣誓仪式

　　（6）三月文明礼貌月：礼仪学生

　　（7）十佳学生、文明标兵、文明学生

　　（8）“向不文明行为告别”签名活动

　　2、学《纲要》、讲《纲要》、实践《纲要》

　　（1）“中学生与道德建设”演讲比赛

　　（2）学习《公民道德建设实施纲要》和《中学生道德修养读本》

　　（3）教唱“校园德育歌曲”

　　（4）学《纲要》主题班会

　　（5）学《纲要》知识测试

　　（6）向全县家长发出“遵守公民道德规范，共筑道德教育网络”倡议书

　　（7）向师生分发和学习《达州理工职业技术学校实施公民道德规范20字实施细则30条》

　　（8）《以德治校以德养性，造就一代合格人才》在市贯彻实施《纲要》研讨会上交流

　　3、心理健康教育

　　（1）开设系列讲座

　　（2）建立心理健康教育队伍和培训

　　（3）建立心理咨询室

　　（4）开展心理健康教育实验

　　三、建设三支队伍—班主任、教辅人员和职工、校外德育队伍

　　1、班主任队伍建设

　　（1）开展理论学习

　　（2）听专家讲课

　　（3）观看国内优秀班主任事迹报告片

　　（4）走出去参观和学习

　　（5）本校现在和过去优秀班主任事迹交流

　　（6）“帮学、互学”结对子

　　（7）加强副班主任工作指导

　　（8）继续实行“班主任末尾淘汰制”

　　（9）召开德育工作工作研讨会

　　2、教辅人员和职工建设

　　（1）师德标兵：把评价教师的权力交给学生（师德调查）

　　（2）师生结对子

　　（3）全员育人、全方位育人

　　3、校外德育队伍建设

　　（1）聘请法制副校长

　　（2）校外德育辅导员

　　（3）社区教育委员会

　　（4）家长学校

　　四、培养四种能力

　　1、思想上自育能力

　　2、学习上自研能力

　　3、行为上自律能力

　　4、生活上自理能力

　　五、以“四节”为载体，培养学生五种素质

　　四节：读书节、体育节、艺术节、科技节

　　五种素质：思想品德素质、文化素质、身心素质、审美素质、创新素质

　　达州理工职业技术学校

　　二零一x年二月