行风评议整改阶段前期工作总结

　　民主评议行风的整改提高是确保评议工作落到实处，真正发挥实效的一项重要工作。我局根据市教育局关于行风评议文件精神，精心部署，认真落实“行风评议”的各项工作，虚心听取社会各界对XX区教育系统行风情况的评议，现总结如下：

　　一、精心组织，积极主动抓整改

　　进入行风评议整改阶段以后，为了保证行风评议整改阶段工作落到实处，我局党政领导高度重视，及时召开了专题会议，围绕民主评议工作的总体工作目标，提出了整改阶段工作的具体要求，落实了整改责任，明确了整改目标，并根据XX区教育系统教职员工以及社会各界对学校的意见，及时制订了整改方案，认真对照进行整改。

　　二、整改工作的基本原则和思路：

　　1、整改工作的基本原则是：以十七大精神和科学发展观重要思想为指导，遵循教育规律，以教学工作为中心，紧紧抓住教育质量这个核心，按照市教育局对学校教育教学工作的要求，进一步巩固已取得的成果，把工作重点转移到行风建设上来，实施整改，不断提高学校的办学水平。

　　2、整改工作的基本思路是：针对学校教育教学工作存在的问题，按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则，本着突出重点、讲求实效、重在落实工作思路，采取切实措施，先易后难，边学边改，边整边改，进一步加强和改进学校的教育教学工作。

　　三、突出重点，建章立制讲实效

　　我们通过发放《征求意见表》、上门走访、召开座谈会、设置意见箱、举报电话等多种途径，广泛收集意见和建议。针对这些意见和建议，逐条进行了“会诊”,制定整改方案，并逐一落实了整改措施，确保整改工作重点突出、符合实际、便于操作。

　　１、针对工作作风的问题。

　　我们把加强作风、纪律、廉洁、勤政、务实、高效的机关和学校工作作风，作为行风评议整改落实的重要工作来抓，从提高工作效率、规范程序，改进工作方法等多方面出发，加强局、校制度建设，进一步制定和完善各项规章制度。我们编印了《XX市XX区教育工作制度汇编》和区属各中小学制度汇编等。从而在制度上约束党员干部、机关各科室、学校教师职工的言行，彻底改变工作作风，通过整治，达到进一步规范的目的。

　　2、党的优良作风有所淡化的问题。

　　推进素质教育没有根本上的突破，教育质量不尽如人意。表现在运用批评与自我批评武器掌握不够好。以前讲问题没有触及思想深处，自我批评少，互相之间开展批评也比较少。为此，我局加强组织建设，搞好党的组织生活。进一步完善各项制度，以拓宽领域、强化功能、增强凝聚力、为重点，研究落实各基层党支部建设的新思路、新举措。积极开展教育教学研究，采取有效措施，鼓励、引导和支持广大教职员工开展教学研究；培养和造就一支素质较好、专业能力强的教育教学队伍；加大对优秀教学成果的奖励力度，把教育教学研究工作与各级人员的考核、晋升、岗位津贴等结合起来。

　　四、闻过则喜 抓好整改促作风转变

　　在第二次全区“千名群众评机关”活动中，测评代表对教育局提出了三方面的宝贵意见和建议。对此，局党委高度重视，在收到结果通报后的3月11日和12日，我局连续两天召开班子会和中小学校长工作会，对所提意见和建议进行了认真的梳理和深刻的反思。全局上下经过认真反省，认为群众对XX区教育系统提出意见建议，说明人民群众对XX区教育是关注的，是充满希望的，意见建议也很客观、很中肯。

　　针对“对低保家庭学生收费标准进行进一步明确”这一问题，经过分析，XX区教育系统执行的低保学生享受教育优惠政策是明确的。其它收费：如学生保险费、校服费等，均按照市教育局相关要求与家长协商、自愿购买的原则，没有强制收取。下一步，还将在局机关和学校制作公示栏和召开低保学生家长座谈会，对低保学生的收费政策、标准、学生的姓名和家庭情况作进一步公示。因为城市学校只有50％的低保学生享受生活补贴，因此学校在进行资格审查中将努力做到公开透明，建立相关制度办法。

　　针对“加强学校规划建设，合理分配教育资源，对沉陷区学生进行及时、合理安置”的问题，在已经全部及时合理安置沉陷区学生的基础上，下一步，将在区委、区政府统一规划下，尽快促成清香坪中小学和格里坪洗煤厂小学的新建，加快格里坪镇中小学的改扩建和市第20小学的迁建工程进度。并及时召开沉陷区学生家长会议，介绍学生安置情况和学校的建设规划，做到宣传到位，家喻户晓。

　　针对“教师办班，收取补课钱及向学生出售补习资料”的问题。进一步引起重视，重申 ：“严禁教师私自办班，严禁有偿家教，严禁向学生推销教辅资料”的要求。进一步加强师风师德教育，加大查处力度。对有收费办班、有偿家教和推销教辅资料的教师，一旦查实，严格依纪依规处理。

　　通过分析问题，全局上下一致认为，这些意见是中肯的，是有针对性的，系统内也确实不同程度地存在上述问题。按照找主观不找客观，重点做好整改工作的要求，局党委提出如下整改意见：一是强化执行力，提高工作水平。工作要做到制度化、程序化和规范化。贯彻上级精神不打折扣，工作注意方式方法，宣传引导要贯穿始终。二是切实改进工作作风，及时反省工作中的不足。工作要雷厉风行，不得推诿扯皮，追求实效，不搞花架子。健全奖惩机制，做到赏罚分明。三是加强机关效能建设，开展“五个一”活动。局领导、党委委员要与定点联系学校经常联系，经常深入学校调研。机关科室负责人和相关工作人员每月至少下一次学校，听一节课，至少和一名教师结对子，为学校办一件实事，每月至少参加一次学校的集体活动。四是外树形象，内强素质，严于律己，廉洁自律。局、校两级干部、机关工作人员必须勤政务实，廉洁高效，模范遵守党纪政纪条规。针对社会上存在的不正之风，再次重申：不准与服务对象有经济往来；不收礼、不吃请；上下级之间、和服务对象之间不准打麻将；值班时间，中午时间不许喝酒。

　　五、 巩固整改，立新制，保长效

　　积极整改、落实措施，通过宣传、印发工作简报、发放反馈意见等形式，及时向机关各科室和区属各中小学公布整改措施的落实情况，让大家了解我们已经改了什么，如何改的，自觉接受群众监督。

　　在整改工作阶段，我们采取电话回访、发放整改工作调查表、召开座谈会等形式，征求群众对整改措施的意见，从回访的情况来看，社会对我们提出的整改措施都非常满意，从而促进了整改措施的落实，有效地防止了问题的“反弹”。我们坚持以发展的眼光巩固XX区教育系统行风评议成果，从行风建设的实际出发，针对存在的问题，对相关规章制度进行了认真梳理，及时修订完善了规章制度和教师职业道德规范标准。我们在“反馈意见、整改建制”阶段做了大量工作，取得了一定成效。

　　在第三阶段的工作中，我们将认真落实整改工作，促进有效整改，公平、公正开展检查评比，加强督促检查，巩固整改成果，保持整改长效性。