爱的守护工作总结

　　每天的守候研修，成了一种习惯和期盼。静坐屏前，采撷珠贝，这个夏天注定是收获丰厚的。研修将近尾声，最后一个专题是家园沟通的艺术与技巧，这让我不由得想起一件往事。

　　有一天下班后和一个朋友聊天，朋友随口说到：“你班上不是有个男孩叫韩子俊吗？”我说：“是呀，怎么了？”“我和他爸爸是同事，”朋友又说：“记得听他说过孩子的事情，说孩子从幼儿园回来告诉他，老师让他扮演一只熊，他爸爸很生气，说是不是就是因为韩子俊又胖又笨老师才让孩子演熊的。”朋友一边说一边笑得不行，我却笑不出来，愣了很久才问：“这是什么时候的事呀？”“很长时间了，好像是冬天吧。”和朋友的聊天是在一个明媚的春天的下午，我的心情却压抑、沉重了起来。

　　韩子俊，又高又壮，虎头虎脑，在班上总是老老实实、默默无闻。有一天，我组织孩子们玩“熊来了”的游戏，我对孩子们说：“想扮演熊的请举手。”十几双手举了起来。我正想随口喊两个小朋友的名字，目光却无意中触碰到韩子俊的眼睛，那一霎那，我有点吃惊，那是怎样的一种眼神呀！我从他的眼睛里读到了一种无所谓的、甚至还带有一丝漠然的东西。是我太敏感了吗？在游戏中扮演主角，对他来说，是一种奢望？还是一种习惯的麻木？我改变了注意，点名让韩子俊和另一个孩子来扮演熊。所有的孩子都很意外，有一个孩子还站起来说：“李老师，韩子俊不会演熊。”“不，韩子俊和郑子涵两个小朋友扮演的熊可好了，李老师相信他们。”游戏开始了，我又一次吃惊了。韩子俊弯着腰，迈着笨重地步伐，两只手一前一后挥舞着，他的体态和神情非常逼真！我对着所有的孩子，发自肺腑地对韩子俊和郑子涵表扬了一番，开心、憨厚的笑容出现在韩子俊的脸上。

　　自从扮演熊以后，子俊明显的比以前话多了，笑容也常常挂在他的脸上，这些变化令我欣慰。可是，朋友无意中的那句话却一下把我击懵了。“是不是就是因为韩子俊又胖又笨老师才让孩子演熊的”，这句话常常回荡在我的耳边，如果不是朋友偶然说起，我恐怕永远也不会了解到家长的真实反应。从冬天到春天，子俊的爸爸从来没有对我说过关于子俊的任何事情，这么长时间过去了，子俊和爸爸是否早已忘记？我却久久不能释怀。

　　在接下来的日子里，我利用每天接送孩子的时间主动和子俊的父母说一些子俊在幼儿园的表现：“子俊帮助老师整理图书了”、“子俊用积木搭了一个很高的楼房哦，小朋友们都鼓掌呢”、“今天下午子俊咳嗽了几声，你们晚上多注意一下吧” …… 慢慢地我发现子俊的爸爸、妈妈脸上的表情越来越柔和了。有一天甚至还和我开起玩笑“昨天子俊说李老师的裙子好漂亮哦！”我趁机说：“子俊这段时间有进步，多亏你们对孩子的关心、教育，以后你们如果有任何的事情，可以随时告诉我，我们一起来帮助子俊取得更大的进步”。一日活动的科学组织与实施，不管有怎样的技巧、策略，都要源于我们发自内心的“爱”。我们要面向全体幼儿和家长，不要因为粗心、忽略而使幼小的心灵蒙尘、让人与人之间的距离遥远。我更要感谢那个明媚的春日，它让我知道只要拥有爱的守护，再冷的冬天都会过去。多守护一份爱，我们便会看到更多春天般灿烂的笑容！