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班主任培训领导演讲稿范文

演讲稿 时间:2021-08-31 手机版

尊敬的各位领导、老师们:

  中午好!曾经有这样一个比喻:

  如果把学校比作一个国家的话,班级就是这个国家的一个个省,就是这个国家的一个个家庭,而班主任就是这一个个省的省长,就是这一个个家庭的家长。怎么才能把这个“省长”做好,如何把这个“家长”当好,“班主任”被戏谑为世界上最小的主任,但就责任而言,他肯定不是最小的!怎样才能把这个天底下最小的主任做好,还真不是一个简单的问题。

  人们常说“有什么样的班主任就会带出什么样的学生。”平常的话语中突显的是班主任工作的重要。班级是学校的基本构成单位,班主任同志能否把它经营得出色,直接影响一个学生的成长,一个班集体的发展,一个学校的声誉和社会效益。因此,接受、接手一个班级便担负起一份重担,班主任应该干什么?怎么干?也没有什么固定的模式,单凭干劲儿不行,还得有聪明的头脑。我自己认为:我并不是聪明的人,那该怎么办?我靠的是我们级部老师们集体的智慧。我主演的只是一名服务者。级部工作并不是一个人两个人的事情,靠的是大家。目标只有一个:把我们的工作做好。有时也会因为工作的忙碌而反感,但转念想想:我们从事的就是这样的工作,年复一年,日复一日,选择了就应该用阳光的心态面对它。有人说,做班主任是快乐的。咱们扪心自问一下:快乐吗?并不快乐。但经常这样想,就是一件快乐的事情。我们级部王老师曾经这样跟我们说起:“如果老师每天都说自己的学生是最笨的,他们就会变成最笨的。我经常跟学生说:你们是最棒的。”虽然她没有继续说下去,我们却非常清楚:他们班的学生确实是最棒的。这就是我们老师给学生心理上的暗示作用。我们也应该给自己一个暗示:做班主任是快乐的。那么我们的学生也是快乐的,我们的班级也会变成一片快乐的海洋。


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