3、协助教务处、年级组开好模考质量分析会,勤总结多反思,及时调整复习策略,查漏补缺,从容应对。
4、严格学习汇报制度,参加考试信息会、教学研讨会的教师必须及时全面认真的向本组教师传达会议精神,做到资源共享,整体提高。
(三)突出重点,加强教改实验班的教学研究,扎实推进课堂教学改革。
1、组织教改实验班级部分教师外出观摩学习,进一步更新教育理念,深刻理解和领会“先学后教,当堂训练”教学模式。
2、组织好参加了观摩学习活动的老师的汇报会和示范课。
3、组织好教改实验班教师的两轮公开课。第一轮公开课,做到“形似”,即促使实验教师掌握运用“先学后教,当堂训练”教学模式。第二轮公开课做到“神似”,即实验教师熟练运用“先学后教,当堂训练”的教学模式,力求学生学得主动,教师教有实效,训练及时高效。
4、做好课堂教学改革的阶段总结,评选表彰教改先进教师(评选方案另附)。
(四)抓好课题研究
1、实施国家级课题《利用现代信息技术,加强学校、家庭、社会协同教育》的研究方案,完成阶段研究任务。
①做好宣传动员工作。
②会同政教处做好班主任相关培训工作。
③指导、督促班主任及时撰写、发送学生信息,充分利用好校讯通平台。
④召开学生、家长、教师座谈会,共同探寻协同教育的有效办法。
⑤组织教师撰写课题研究的论文。
2、继续加强校本研究
①教研组、备课组立足教学实际,确定并申报校本研究课题,做到人人参与课题研究和按时结题。
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