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高三上学期教学教学计划

工作计划 时间:2021-08-31 手机版

高三上学期教学教学计划集锦5篇

  光阴如水,我们的教学工作又将抒写新的篇章,请一起努力,写一份教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编为大家整理的高三上学期教学教学计划5篇,欢迎大家分享。

高三上学期教学教学计划 篇1

  一、指导思想;

  根据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度,结合我校的学生特点,注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力,在高三这一年中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力,争取明年高考的成功。这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。

  二、情况分析:

  (一)教材分析:根据课程安排,本学期要完成一轮复习的教学任务,夯实基础,查漏补缺,宁慢勿快,稳扎稳打,扎扎实实搞好基本知识的复习。

  (二)学生学情分析:

  1、课堂情况:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,配合老师完成教学任务。

  2、对基础知识的掌握还不够牢固,大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景,建立物理模型,独立分析物理过程,解决物理实际问题的能力较低,还有待于大力提高和着重培养。

  三、教学目标与任务:

  认真学习普通高中物理课程标准,根据新课标的要求,认真组织教学。

  1、知识方面,根据新课标要求,使学生掌握好基础知识,基本技能、基本方法和基本的物理思想。

  2、知识和能力方面,高中物理教学既传授知识,又培养能力,二者密不可分,在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。

  3、情感态度方面,要特别注意继续培养学生良好的学习习惯,充分调动学生学习的主动性,要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。

  四、方法与措施:

  1、面向全体,分类分层次指导。

  从全面提高学生的素质,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生的具体情况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教。

  2、抓好基础教学,注意能力的培养。

  认真学习新的课程标准,在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。

  五、教学时间安排:

  必修部分:

  第五章《机械能及其守恒定律》3周

  第六章《曲线运动》2周

  第七章《万有引力与航天》2周

  选修部分3-1

  第一章《静电场》2周

  第二章《恒定电流》3周

  第三章《磁场》3周

  复习期中考试

  选修3-2

  第四章《电磁感应》2~3周

  第五章《交变电流》

  第十四章《电磁波》

  第六章《传感器》2周

  选修3-3

  第七章《分子动理论》

  第八章《气体》

  第九章《物态和物态变化》

  第十章《热力学定律》2周

  选修3-4

  第十一章《机械振动》

  第十二章《机械波》

  第十三章《光》

  第十五章《相对论简介》2周

  复习期末考试2周

  在教学中应强调理解,掌握好基础知识,同时也要注意培养学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的能力。

  五、教学时间安排:

  必修部分:

  第五章《机械能及其守恒定律》3周

  第六章《曲线运动》2周

  第七章《万有引力与航天》2周

  选修部分3-1

  第一章《静电场》2周

  第二章《恒定电流》3周

  第三章《磁场》3周

  复习期中考试

  选修3-2

  第四章《电磁感应》2~3周

  第五章《交变电流》

  第十四章《电磁波》

  第六章《传感器》2周

  选修3-3

  第七章《分子动理论》

  第八章《气体》

  第九章《物态和物态变化》

  第十章《热力学定律》2周

  选修3-4

  第十一章《机械振动》

  第十二章《机械波》

  第十三章《光》

  第十五章《相对论简介》2周

  复习期末考试2周

高三上学期教学教学计划 篇2

  一、情况分析

  (一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以20xx年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

  (二)学情分析:

  1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

  2、对基础知识的掌握:高三279,275为理科基础班,虽然相对来说物理基础较差,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

  3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

  二、教学目标与任务

  加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

  1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,

  2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

  3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

  三、方法与措施

  1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

  2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

  3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

  四、教学时间安排

  1~2周:物理必修(一)第一章《运动的描述 匀变速直线运动的研究》

  3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》

  5~6周:物理必修(一)第三章《牛顿运动定律》

  7~8周:物理必修(二)第四章《曲线运动 万有引力与航天》

  9~10周:物理必修(二)第五章《机械能及其守恒定律》

  11~12周:选修3-1第六章《静电场》

  13~14周:选修3-1第七章《恒定电流》

  15~16周:选修3-1第八章《磁场》

  17~18周:选修3-2第九章《电磁感应》

  19~20周:选修3-2第十章《交变电流 传感器》

  21~22周:选修3-5第十一章《动量》

  五、阶段教学要求:

  1、 处理好课时较少与内容较多的矛盾

  (1)优化教学过程

  (2)优化教学方法

  (3)合理安排时间,计划安排时间

  (4)不减进度,把握难度

  (5)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化

  (6)认识基本概念,对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分

  (7)对基本规律,明确成立条件和应用范围,力争解决高考物理所涉及到的常见问题

  2、 为适应近几年的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势,应采取的措施

  (1)加强基础,提高能力

  基础基础知识,基本技能,基本方法,基本的物理思想。

  能力(理科综合考试目标)理解能力,推理能力,设计完成实验的能力,获取知识的能力,分析综合能力。

  命题指导思想以能力测试为主导,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

  (2)加强联系实际,扩大学生视野,切实落实理论联系实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。

  (3)加强实验教学。物理实验的六大功能:丰富感性认识,提高学习兴趣;突破重点难点,理解物理概念;形成物理图象,认识物理过程;启发学生思维,增强探索精神;培养观察能力,掌握实验技能;养成良好习惯,学会科学方法。

  (4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)

  (5)适当做一些综合题(以小综合题为主,以学科内综合为主)


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