2020幼儿园班主任工作计划
【导语】做好一个完整的工作计划,才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。下面是小编为大家整理的2020幼儿园班主任工作计划,仅供参考,欢迎阅读。
2020幼儿园班主任工作计划(一)
一、健康
1、学习独立进餐、入厕。
2、能正确使用勺子,鼓励幼儿自己吃饭、穿衣、培养幼儿独立生活能力。
3、练习听指令跑、躲闪跑及听信号变换速度跑。
4、学习一个跟着一个走,喜欢参加体育活动,体验运动的乐趣。
二、语言
1、能听懂成人的话,能较大胆的说出自己的需要;学说简单的儿歌。
2、能理解故事的内容,能复述简短的故事。
3、能清楚表达自己简单的感受和想法。
4、敢于大声说话,能用语言表达眼中的景象。
5、能听辨语音,转述简单事情。
三、社会
1、喜欢上幼儿园,体验和老师、小朋友一起生活的快乐。
2、熟悉幼儿园室内外的环境,学习遵守幼儿园的纪律。
3、培养幼儿乐于和同伴教师一起游戏,乐于将自己融入集体活动中的能力。
4、教育幼儿不独占玩具,让幼儿体验分享的快乐。
5、知道自我保护,知道关心他人。
6、知道春节是我国的传统节日,感受过节的欢快气氛。
7、会主动与人交往。
四、科学
1、能用比较的方法判断两个同类物体的大小。
2、能按物体的颜色、特征进行分类,学会比较两种物体的多少、一样多。
3、观察周围生活中有趣的现象,体验实验活动的乐趣。
4、能手口一致点数常见物品的数量。
5、寻找几何图形在生活中的运用,练习图形分类。
6、能认识物体的上下里外,发展幼儿的空间知觉能力。
五、艺术
1、愿意跟音乐做动作。
2、感受音乐的不同节奏,能自然地演唱歌曲并用动作来表现。
3、愿意参与音乐活动,能根据音乐节奏变换动作。
4、会创编简单歌词和动作进行音乐游戏,体验与同伴对唱歌曲的乐趣。
5、认识常用的绘画工具,喜欢玩色彩游戏。
6、认识红、黄、绿三种颜色,学习用自然材料制作玩具。
7、能用多种线条和颜色进行美术创作活动。
8、会选择多种材料进行粘贴活动。
9、尝试画实物和小鞭炮,体验涂涂画画的快乐。
2020幼儿园班主任工作计划(二)
一、班级工作
现在小班的孩子们年纪比较小,很多孩子也不太能控制自己的行为,甚至是出现一些过激的行为,比如哭喊,吵闹等等。上个学期这个问题就比较的严重,也许是孩子们初次进入幼儿园,确实有一些适应不了,但是这个学期我认为,要从周围的环境中做出改变,为班级营造一个更加有趣,温暖,和谐的环境,我相信就能减少这种现象的产生了。首先要确立一个明确的规定,约束学生的行为,养成良好的习惯和方法,其次就是要注重对孩子们的思想引导,培养孩子们独立自主的品质,也即是我们常常说的“自己的'事情自己做。”
二、个人工作
经过和孩子们一个学期的接触,我发现班内有几个小朋友算是比较调皮的,比如xxx,他经常会欺负女学生,有时候会造成双方都哭哭啼啼的状况。还有班内的xx,她总是需要家长陪着上课,这一点是非常不好的,所以后来我也和她好好的聊过几次,安慰她,让她更加接受这个环境,适应这个环境。对于其他的额孩子,我也单独和他们进行交流,他们也作出了一些改变。这个学期这个工作时一定要继续做下去的,只有从单个孩子出发,才会让他们在班级里做好带头人,从而让整个班级的风气更正。
三、家长工作
我毕业不是很久,工作的时间也是有限的,所以我需要去争取家长们更多的信任。我想接下来一个学期,每个星期都给家长们做一次工作汇报,我也会实时在班级群里向家长们展示一天的总结,及时的让每位家长知晓自己孩子的成长,这样我相信家长们就会更加相信我,也会更加的放心了。其次我也会引导家长和我一同进行教育工作,学校教育固然重要,但是家庭教育所占的比重也是非常大的,所以我会将二者结合,把这份教育事业做得更好起来,让学生们健康成长,让家长们信任放心。
2020幼儿园班主任工作计划(三)
本学期,我班将认真贯彻好园的工作,把工作做得更科学、更具体,使每个都有进步;在教学上,认真抓好每各项,向要质量,让在“动中学”,提高的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理,培养良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班50名,其中,男孩27名,女孩23名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。,自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”
二、班级工作措施
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系,参与幼儿的活动,分享成果,善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感和信赖感。
2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿,让他们有机会协商、讨论,并在教师的引导下自己解决问题。
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