一:活动背景: 3月阳光明媚,春风送暖,我校以“争做志愿者,创造校园新生活”为主题的第二十个学雷锋暨青年志愿服务活动月已经结束,但是我们践行志愿精神的行动不会随着3月的结束而结束,为了提高总队成员在以后开展工作的效率和团队合作意识,让各个部门成员对总队章程更进一步的了解,也为了丰富各成员的课余生活,活跃气氛开拓思想,增进各成员之间的友谊,青年志愿者组织部将在总队组织开展一次以“问答比赛”为主要方式的志愿者风采大赛。
二:活动宗旨:
比赛公平、公正、公开。让本总队人员尽可能的相互交流,并拓宽各个成员知识面。展现志愿者良好的文化知识素质,以及团队合作精神。
三:题目范围:
1、总队历史以及章程
2、各专业知识
3、国内、外人文历史
4、生活小常识、社会百科
四:活动简介
主办单位:CEC青年志愿者服务总队
承办单位:CEC青年志愿者服务总队组织部
比赛时间:20xx年4月 日
比赛地点:阶梯教室( )
五:活动要求
1、参赛对象:青年志愿者服务总队所有成员(6个部门以及4个大队)。
2、参赛方法:在每个部门选派3名队员组成一个竞赛小组,一共构成10小组。
3、报名方法:在比赛前一周将各部门参赛名单报组织部负责人处。
4、主持要求:外型、仪表大方;口齿清晰,开朗大方,有较强的应变能力(三名)。
5、比赛时各部门需至少选派10名队员作为本组的拉拉队员,并参与比赛中的游戏比拼项目。
6、比赛将采用计分制,经过比赛各环节后,总分在前三位的分别为冠军、亚军、季军。
7、比赛中将设立“优秀个人奖”,该奖项由参赛嘉宾裁定。
六:活动宣传
1、前期宣传:
a 在比赛前一天将展板放于食堂门口进行宣传
b 比赛前一天在每栋宿舍张贴栏处张贴一张海报向全校同学进行宣传
c 比赛当天中午通过学校广播站进行宣传
2、后期宣传
a 比赛结束后将活动成果用宣传展板在食堂门口进行展示
b 将活动成果传到学校志愿者网页进行为期五天展示
七:前期准备
1、活动的策划书以及准备工作安排。(准备组负责)
2、活动奖品的购买以及道具的准备工作。(后勤组负责)
3、活动座位签的准备(总队所有部门)。(考勤组负责)
4、嘉宾的邀请以及嘉宾注意事项的讲解。(陈铃、翟金凤负责)
5、主持人的选择以及主持人对整个活动流程的了解。(交流组负责)
6、活动中所需PPT的制作。(准备组、后勤组负责)
7、其他各部门的通知以及各部门报名人员的整理和安排。(准备组负责)
8、比赛会场(阶梯教室)的借用。(易宁负责)
9、会场的整体设计和布置(组织部全体成员)
八:比赛流程:
1、主持人开场白
2、奏青年志愿者队歌
3、主持人介绍参赛嘉宾
4、参赛各组成员自我介绍
5、比赛开始
A、顺序问答(PPT)
B、游戏比拼
C、抢答(PPT)
D、刺激加速(PPT)
6、嘉宾宣布结果并颁奖
7、活动结束
九:奖项设置:
一等奖 一组
二等奖 一组
三等奖 一组
优秀个人奖 3人
十:经费预算
水 1*8= 8元
纸杯 2*3.5=7元
奶茶吸管 5元
奖品 笔记本a 3*6=18元
笔记本b 3*5=15元
笔记本c 3*4=12元
奖品d 3*3=9元
共计:8+7+5+18+15+12+9=74元
十一:注意事项
1、所有工作必须在安全有序的情况下进行。
2、宣传需及时到位,并专人负责海报的管理及存档工作。
3、所有前期准备工作必须在正式比赛前三天完成。
4、比赛前后需及时开会布置工作及总结工作。
5、主持人要一定把握比赛各个环节的时间,尽量活跃会场气氛。
6、本次活动各个部门都必须尽力支持各项工作。
附一
比赛过程细节
一、顺序问答(40分钟):此环节将用PPT为每组成员展示题目,共12组,每组题目共有5道题目。由每组队员商议后自由选择一组进行回答,每组派一名队员回答,每答对一题加20分,答错不扣分。各组采取轮流作答的方式,有一次请求本部门人员的帮助机会。
二、游戏比拼(15分钟):将所有参赛队伍采取抽签的方式分为五组,每组进行比拼,本过程中各组可以请本部门个别成员一同协助完成,赢者加50分,输者不扣分。
游戏题目及规则:吸管传输
游戏人数:每组5人
所需道具:奶茶吸管50根、钥匙环四串
规则:
每五人一组,每人嘴里叼一支吸管,第一个人在吸管上放一串钥匙环,比赛开始时,不能用手接触吸管和钥匙环,而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人,直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。先传完五人的一组为胜。
三、抢答(10分钟):此环节将用PPT为每组成员展示题目(字幕出现时间间隔较长),共10题,每队同样派一名队员回答,凡按规则抢到答题权并答对者加20分,答错扣20分。
四、刺激加速(10分钟):经过前三轮的比赛,各队的分数会有一定的差距,每一队都可以根据自己队的实际情况选择分数为10-50五个分数段分不同难度的题目进行回答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数。每个分数段有三道题目可供选择,分数最多的组先选择。
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