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健康教育的教学总结

实用文 时间:2021-08-31 手机版

健康教育的教学总结范文(通用6篇)

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,该总结这段时间的得与失,为下一阶段的工作奠定基础了。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家整理的健康教育的教学总结范文(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  健康教育的教学总结1

  (一)课的构思:

  培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课以学生为主,以学生的发展为本,建立健康第一的指导思想。课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标,着重培养学生的创新精神和实践能力。在教学的过程中,教师运用现代化的教学手段帮助学生建立印象,直观的体验和感受,并先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中,采用了尝试,启发,点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解,同时根据不同水平,让学生自主选择辅助练习,完善技能的不同练习方法,使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。同时,还能拓展学生思维空间,超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式,更好地贯彻“授之以渔”的思想,使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。通过热身游戏和素质练习游戏,培养了学生的良好的人际关系及合作精神,激发了学生爱国,爱军的高尚思想。

  (二)教学过程:

  1、准备:在课的开始部分,选用了创新“集体性”游戏,但是改变了传统的你讲我做的教学方法,让学生动脑思考,发挥想象,创新练习的方法,并在合理运用情景导入的基础上,更易激发学生的参与精神。培养高尚的思想品德。

  2、基本内容:在技巧学习的过程中,应用多媒体教学手段,采用了启发式教学,让学生在安全的基础上敢于尝试,在实践中发现问题,解决问题。教师即使点拨,诱导,使学生由过去的被动学习,变成主动思考,自主活动,自主创造,自我管理的活动方式,同时心理也获得了愉快的体验。在游戏教学中,教师只提出目的和要求,小组讨论练习的方案,通过比赛,提供了自我表现的机会,启发学生对体育学习的兴趣,并在此基础上提高学生的反应性和灵敏性。其次,通过一些奔跑和跳跃练习和来提高学生的综合素质。

  3、结束:让学生对小组和个人进行自我评定。这样整堂课在学生的自我评价、相互评价中结束。

  健康教育的教学总结2

  20xx—20xx学年度第一学期的体育工作将要结束了,通过自己不懈地努力工作,我比较圆满地完成了教学工作,取得了一定的成绩,当然也还存在着一些不足,现将一学期的工作总结一下:

  这个学期我担任一年级的体育教学,考虑到一年级新生身心发展的基本规律和特点,在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。,以课改精神为指导,实现学生在课堂上的中心地位,自觉贯彻“健康第一”的重要思想,教师认真制定教学计划,认真上好每一节课,杜绝上课的随意性,并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

  一年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划,体育兴趣小组训练工作计划、记录、能各级参加学校组织的政治学习和业务学习,平时能坚持自学兼认真做好学习记录。教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平。

  发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。

  一年级是起始年级,所以本学期我还很注重学生学习习惯和行为习惯的培养,

  (一)培养学生认真准备的习惯。

  (二)培养学生想学、乐学,认真倾听同学的发言的习惯。

  (三)培养学生仔细观察的习惯。

  (四)培养学生积极参加体育锻炼的习惯。

  本学期我还积极组织了田径兴趣活动小组,为明年参加市运会做好准备。和本组教师精心组织了丰富多彩的课外活动,使学生在紧张的学习中得到缓解,提高了他们的运动水平,增强了体质。

  本学期全面贯彻学生体质健康标准,有效地促进学生体质健康发展,激励学生积极参加身体锻炼,科学的评价了学生体质健康水平。

  总之,在今后的工作中要再接再厉,取得骄人的成绩。

  健康教育的教学总结3

  本学期,本人担任我校二年级5个班、三年级两个班和四年级1个班体育教学工作(16节课),兼职三(3)班副班主任及学校资产管理工作。工作总结如下:

  一、热爱本职工作,工作态度端正,严格遵守学校各项规章制度。

  基本能够做到骑自行车迎朝阳高高兴兴上班,精神饱满上课,下班赏夕阳风景放松心情回家。热爱关心学生,课上,课下学生们欢快的跳着,叫着是一首习惯了的交响乐,喜悦时,流泪时都是同样的那么可爱,有时情不自禁摸摸孩子的头,内心想,这要是我家的二宝多好(我家只有一个大宝)。

  二、工作中团结同志,互相帮助。

  我做为一名学员,学习党的理论、学党章、国家方针政策、关心时事。我认为,学习理论就要贯彻实际行动中去,做为一名普通的体育教师,首先把现时的工作做好,把身边的工作做好,为人民服务,首先服务好身边的.学生,办公室的同事,能帮助别人,尽最大能力帮助别人,同时也是为自己服务。

  三、教学中,能较好地贯彻国家课程标准,以健康第一为指导思想

  学生为中心,注重学生的兴趣,关心学生的个体差异。根据学生身心特点,创新原有教材的教法,努力开发学生喜欢的教材内容,抓住教学重点,解决教学难点,以达到预期的教学目标。在信息时代的快速变化的背景下,能站在小学体育教学的理论前沿,观察学生行为,了解学生的身心,实践体育教学前沿理论的效果与成果。体育微课,学生喜欢的动画、游戏、食品都能激起我教学的灵感。小学阶段,没有纪律就没有体育课。一年来,课上严肃活泼人气氛,学生行成的体育课堂常规与习惯,是我细心、耐心,课上课下的多次交流和不断的强化结果。一句话,一节课,学生学到了吗?活动了吗?快乐吗?是我课后的反思。

  四、我每天能在学校认真工作,从不迟到早退。

  能较好地管理好体育器材、时时注重学生活动中的安全。外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将课调整好,并与班主任沟通好,搭班同事协作好。我深知自己在工作效率存在问题,求精求细,爱专教学问题牛角尖,但我深信勤能补拙。认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足,今后我还要学会抬头巧干。


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