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教师教学工作总结

实用文 时间:2021-08-31 手机版

【实用】教师教学工作总结集合9篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以促使我们思考,不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的教师教学工作总结9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师教学工作总结 篇1

  不经意间,一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况,考虑到学校的高要求,我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了,后面还有个不长不短的暑假,可以喘一口气,停下来写一个工作小结。

  因为自己身上的问题很多,所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的,我们本该经常批评和自我批评,这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对,却还是去说去做了,我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂,什么事情总要搞得很清楚,其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

  当然,我在各方面也有相当

  的进步,除了上面认识上的进步之外,我特别注重自己平时的言行,不该说的话,不该说的对象,我放在心里面。同时,我知道一个人在工作上不可以马虎,我严格无条件遵守学校的规章制度,这一年没有一次迟到早退现象,这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民教师的中心工作,无论遇到什么困难,遭到什么挫折,哪怕是别人的冷嘲热讽,还有周围同志的误会(有时候我会瞎说,虽然比以前少了很多,但还是有,懂我的知道其实我什么心眼也没有,我只想平平安安的过日子,我从来不追逐名利),总之,我挺过来了,取得了不错的成绩,初三政治中考成绩获得历史性突破,我虽然只是配角,但也尽了自己的一份力。

  下面我具体谈谈我的教学工作,这学期我着重教学的每一个基本环节,钻研教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂45分钟要质量,反对题海战术。加强培优补差,对于政治知识基础较好的学生,经常补充国内外发生的重大事件,并设计相应的问题,增强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生,则侧重于基础知识点的掌握,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好政治,从而使整个班级政治成绩逐步上升。

  成绩只能代表过去。教学恰似旅行,一年一处风景,我会效仿玄奘西行,誓取真经而返。

教师教学工作总结 篇2

  时间匆匆而逝,让人来不及驻足,现在已进入学期末,好像该做的都做了,学校要求让交一份工作总结,才有了理由停下脚步好好回想这半年的工作。今年我带了新初一,几年没带初一了,刚刚看到孩子们的脸,心里不由觉得多么稚嫩的脸啊,每张脸上都还保留着儿时的童真,他们一双双渴望的眼睛让我对工作充满了热情,心想我要让孩子们在我的呵护下健康、快乐成长!

  在思想方面,我认真学习新的教育教学理念,学习学校制定的“十要”、“十不要”等新的教育行为和教育作风。严格遵守学校的规章制度,认真考勤,不迟到、不早退、不旷课,每天以饱满的热情对待工作。

  在教育教学方面,做到认真备课、钻研教材,每一节课都做好充分的准备;做到上课预备铃声响之前进教室,提醒学生做好课前准备,课上积极发挥学生的主动性和小组合作的重要性,同时照顾到每一个学生,让态度端正的同学都能学会;做到作业的布置适量,有层次性、有针对性,难易适中,让每一个学生都有能力完成,课堂作业基本上课堂完成,并且全批全改,家庭作业及时抽查,并讲解反馈,但有时候家庭作业没能照顾到全体学生,这一点我将努力改进。

  学生方面,平等对待每一个学生,和家长关系融洽,发现哪个学生有问题及时的找他谈心,并给予鼓励,其中有个学生刚入班时数学很差,只有一个不及格的就是他,他的家长也给我打电话说孩子的情况,他在家里经常挨批评,让我严格要求,我找他聊了几次,并积极鼓励,时刻关注,现在他的数学越来越好了,几乎不在有不及格的现象了,我很高兴,我希望他越来越好。但也有不足的就是对于有些很爱玩的孩子不能坚持进行教育,他们的成绩一直提不上去,这也是让我挺苦恼的地方。

  这个学期即将结束,在新的学期我将一如既往,继续努力,改进自己的不足,并且以更加饱满的热情迎接新学期的到来。

教师教学工作总结 篇3

  本学期我担任高一(5、6、7、8、10)班的生物科的教学工作,现将一学期的工作总结如下:

  一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求,认真解读《生物课程标准》,钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外,我更注重的是学生创新能力的培养,在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。

  二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授,更应该关注学生情感的培养,用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们,而应该和颜悦色的开导他们,只有这样,课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。

  三、在作业的设计中,注意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业,使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。

  四、课后及时进行教学反思,由于是高中新课程的新教师,在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课),总结积累教学经验,寻找更好的,更适合我们学生现状的教学方式。

  五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高,特别是对于新教师,本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了晋江市组织的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。

  六、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。

  以上就是我在本学期的教学工作总结,由于经验尚浅,还有很多不足之处,争取在以后的工作中继续努力,取得更好的成绩。


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