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六年级家长会教师的发言稿

实用文 时间:2021-08-31 手机版

六年级家长会教师的发言稿(精选5篇)

  在学习、工作生活中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编为大家收集的六年级家长会教师的发言稿(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

  六年级家长会教师的发言稿1

家长朋友:

  你们好!

  时间过得真快,孩子步入六年级已经半个学期了。六年级的生活是紧张而有序的,在这时候,我们就更需要引导孩子注意学习的方法。让我们做他们的朋友,让我们的关心走近他们的内心。

  每月进行的月考以及排名,是否引起了你们的注意呢?我相信是的,我们的孩子已经注意到这些了。他们每天的学习任务很重,来自各方面的压力也很大,令人感到欣慰的是,他们越来越懂事了,能合理地调节自己的学习与休息,能做到张弛有度。同时,明显地感觉到孩子们的目标明确了,学习主动了很多。

  实践证明,孩子到了中高年级学习成绩落伍,主要原因就是他们不会学习、不会掌握知识。我让孩子们每次练习之后,甚至每次作业之后都要好好总结一下自己的得失,赶紧采取措施补救,在每一次的作业本上都得写上“认真仔细”“已经检查”这八个字,以此来督促他们作业时能更投入,更认真。我们知道,良好的智力发展取决于良好的阅读能力,一个能够在阅读的同时进行思考的学生,能够更迅速、更顺利地应付任何作业。在家里的时候,我建议大家也要引导孩子做到这些,抽空和孩子一起看看书,看同一本书,然后进行互动交流,这样不仅有助于提高孩子的文学素养,更能增进你们跟孩子之间的感情,不至于产生明显的“代沟”状态,孩子们也更愿意跟你们交朋友,说出他们的心里话。

  我要讲的另一点就是孩子的偏科问题。首先我们要观察一下孩子是否存在着偏科的现象,如果没有或者只是轻微的,你不要说出来,因为你一旦讲出来,也许有时候会形成一种不好的心理暗示,给孩子造成压力。但是你的心里要清楚,有时可以看似无意识地跟他讲讲不太感兴趣的学科,让他从获得成功的过程中获得持久的力量。或者孩子在这一门学科取得点滴进步的时候,要给予肯定。要知道,你们的鼓励也是孩子们前进的永恒动力呀,所以千万别吝啬你的鼓励。更要让孩子学会自己教育自己,帮助他们树立信心,并且督促他们持之以恒地做下去。逐渐他会明白,坚持是最好的学习方法。但是当孩子的偏科很明显的时候,就要去分析他的原因了,是天生的爱好,还是遇到了学习困难,还是因为懒惰的原因,然后配合老师一起帮助他重新找回自信,让自己发展全面一些。

  还有就是家庭作业的问题。当你的孩子有拖拉习惯的时候,你就应该早点提醒他,不要给他这样的机会。作业时,要多过问一下,是否用心完成了。在你郑重地签下名字之前,请务必对照作业记录本去检查一下孩子的作业数量,然后验证一下作业的质量,我想你们要求严格了,孩子们也就没有什么空子可钻,也就会乖乖地完成作业了,慢慢也就养成了必须完成作业的心理暗示,不知不觉中你就更省心了。不断要求孩子向上,再向上,其实这样阳光一般的心理是很重要的。

  很多的测试,是帮助孩子巩固知识,同时也告诉他们学习是无止境的。到了高年级这样的提高是很正常的,只要自己用心去做,肯定是会有很大进步的。作为家长,看到孩子有时成绩不理想,就开始犯急躁情绪。更糟糕的是,情绪过后,一切归于平静,没有从根本上解决问题。有的甚至是把孩子骂一顿打一顿,又投入到自己的事情中去了,孩子也渐渐产生“抗体”!我们知道,每个孩子脑力发展的速度是不一样的,你不能完全照搬别人的方法。我们不妨打个比喻:让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动,例如去提水,一个孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一个孩子却能提来20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶,那么这就会损害他的力气,他到明天就什么也干不成了,说不定还会躺到医院里去。儿童从事脑力劳动所需要的力量,也是像这样各不相同的。我们只需要孩子们能踏踏实实、认认真真,在他原来的基础上每天进步一点点就可以了。事实证明,每一个优秀孩子的背后,都有一个优秀而认真负责的家长!所以,让我们为能够成为优秀家长而努力!

  孩子正处于成长的一个特殊时期,让我们做他们的朋友吧,真正关心他们的内心,采取有效的措施帮助他们。我们一起向着美好的明天前进吧!

  谢谢大家!

  六年级家长会教师的发言稿2

尊敬的家长朋友们:

  大家好!

  今天,带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持来参加六(9)班毕业班家长会。我想这都是缘分,首先欢迎各位!毕业班工作的重要性想必大家都很清楚。小学六年级这一年,是承前启后的一年,是十分关键的一年,也是十分紧张的一年。这一年中,既要完成本年度的教学任务,还要对六年来的知识进行系统的整理和复习,将零散的知识形成一个完整的体系;既是对小学阶段的一个总结,又是为初中学习打下坚实基础。所以,不光是你们家长,包括我们老师都十分重视毕业班的教育教学质量。

下面我来谈谈这个班的整体情况。

  这一届学生从一年级起就动荡不安,到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。胡明中走后,这一届孩子到三年级时才开始相对稳定下来。所以说这一届的优秀生很少,而且特殊的原因造成这一届孩子的基础很不好。尤其是我们六(9)班,尖子生比其他班少,而后进生却比其他班多得多。

  通过上次的学初检测就可以看出来。我们一起来看一下

  不看不知道,一看吓一跳。再看看我们的学生,你们的孩子吧:

  1、对抗型,这类的孩子学习目的不明确,认为是在帮助老师和家长学,让人感觉到是在混日子。对老师的话尤其是家长的话置若罔闻,或有意对抗。逆反心理重,常以自我为中心,爱说谎,不能正确对待挫折。

  2、抑郁型,这类孩子一般性格内向,心胸狭窄,遇到一点小事,就耿耿于怀,常常由于长期心情不愉快和过多的抑郁情绪而影响学习。

  3、厌恶型,这类孩子往往由于基础知识薄弱,无明确的学习目的,缺乏学习动机而对学习不感兴趣,以至于厌恶学习。作业不认真完成,甚至抄袭别人的作业。

  4、白日梦型,这类孩子学习怕苦怕累,得过且过。学习时容易走神,思想开小差,让他玩则精神抖擞,给人感觉到多聪明。平时喜欢高谈阔论,似乎有满腹经纶,理想远大,但总是不能落实到实际行动中。这类学生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感纠葛而不能自拔。

  5、偏科型,这类孩子有的是因为自己某一学科基础差,学起来困难较大,所以感觉怕;还有的是因为不喜欢某一学科的任课教师而把情感迁移到该学科上,也不愿学习该学科。

  6、学法不当型,这类同学一般有正确的学习动机,能刻苦学习,非常希望成功,但由于学习方法不当,如只知死记硬背,对知识的运用不灵活,结果往往事倍功半,收效甚微。

  面对这些情况我们老师也很无奈,同时这也给我们老师增加了很大的压力。最让我困惑不解的是:一部分家长自我感觉良好,任其发展,对孩子的学习莫不关心,理由是我们工作实在太忙了,真的没时间去管他;有些家长从来没主动到老师这儿,询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现,都是让老师亲自打电话请,就这有的家长未必都能请的动;甚至有的家长还在背地里对老师说三道四,什么这不好那也不好等等。这些都让我们老师感到很伤心、很无奈、也很失望。

  各位家长你们说,我们老师该怎么办?

  重视教育的家长都知道对孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。家庭教育是放在第一位的。

  在和不少家长的交流中,很多都会说,我们孩子最听教师的话,所以希望老师怎么怎么样。其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?

  1、著名教育家陶行知先生曾说:“千学万学,学做真人。”怎样做人是家庭教育的核心,要使孩子成才,先教孩子做人。不少家长在对孩子的成绩上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果酿成很多苦果。所以请各位家长记住:你们的一言一行,无不影响着你的孩子的性格和品行。比如说跟孩子说,好好写作业,而自己却在一边看电视……

  2、粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残。

  一部分家长认为"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯错,不是破口大骂,就是拳脚相待。这样会有两种后果,一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理,二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。自身例子。

  3、有爱无教终害子。

  当然我们也不能溺爱孩子。种庄稼不能不浇水,但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说“娇纵如杀子”。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”,但是我们家长也要深思,“再富不能宠孩子”。

  4、注重全面素质培养,增强孩子的耐挫能力。

  孩子像小树,生长中既要水分、土壤、阳光和养分,当然也需要风吹雨打。面对社会的挑战,知识固然重要,但健康的心理,强健的体魄也非常重要。对于一味满足孩子虚荣心的家长,对于怕孩子伤到这呀那呀的家长,对于疼心太重的家长,你家孩子的耐挫能力肯定也不强。等他离开你,独自去学习生活,肯定是难以适应的。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。

  5、重视青春期教育,该导航时即时导航。

  我们六年级的不少学生都逐步进入青春期,一个非常美好的花季,但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育,性生理也逐步成熟,但心理上则处于“断乳期”。孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定,亟需父母为他们精心导航。希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化,做好心理辅导,因为你们和孩子们更接近,比我们老师有更多的优势。

  为了使每个孩子都可以成人,都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。

所以对各位家长要求如下:

  1、支持老师的工作,多与老师交流沟通。

  要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果对我们老师有意见、建议,可以直接向我们老师提出。如果当面不好意思说,你可以登陆我们的邮箱、博客,也可以发短信,甚至请别的家长或朋友向我们转达。切记千万不要走极端路线,这样对大家都不好。

  2、帮助孩子准备两支好一点的钢笔。

  (出示需要认真练字学生名单:周子明、徐业帅、王玥清、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、张润泽、于环宇)

  3、帮助孩子养成预习、复习的习惯。

  预习“四读法”(目的)复习“四部曲”

  一读,解决字词;一、课本:字词、段落、课后问题

  二读,分段段意;二、板书积累本

  三读,课后问题;三、资料

  四读,质疑延伸。四、错题集

  4、每天的家课作业家长要签字,有条件的家长可以批改。

  5、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。)

  以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处敬请各位家长批评指正,因为教育好孩子不仅是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。

  谢谢大家。


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