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初中教学教学计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

【精选】初中教学教学计划3篇

  时间流逝得如此之快,我们又将奔赴下一阶段的教学,我们要好好计划今后的教育教学方法。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编帮大家整理的初中教学教学计划3篇,希望能够帮助到大家。

初中教学教学计划 篇1

  一、工作思路

  本学期全面贯彻落实市教学工作会议精神,以学校工作计划为依据,扎实推进素质教育,促进学生的全面发展,努力创新,开拓进取,求质量、树形象仍将是我们的奋斗目标。以“立德树人、提高教学质量”为核心,以加强教学管理、教学研究为基本点,依靠教师,服务学生,全面推进有效教学,力争使学校教育教学工作再上新台阶。

  二、工作重心

  学科教研组建设;骨干和青年教师培养;课堂教学效率;教学质量监督管理。

  强队伍——强化校本研训,加强教研组建设,提升专业水平;

  重常规——关注教学流程,规范教学行为,提高管理能力;

  抓质量——讲求课堂实效,重视教、学过程,提高教学质量。

  三、主要工作及措施

  (一)继续深化课改,促教师专业化发展。

  为了适应新时期教育教学改革,需要我们转变观念,建设一支素质高、能力强、有创新精神的教师队伍。在新形势下,只有进一步端正思想,转变观念,顺应改革潮流,树立竞争意识,热爱学生,热爱教育事业,敬业爱岗,乐于奉献,开拓进取,努力创新,主动接受新知识、新思想、新理念,消除隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想,才能在教学中求生存、谋发展。因此,我们要继续加强以下工作:

  1、组织好教师参加市级及市级以上的系列培训活动

  2、继续开展校本培训活动,通过自学和研读,把握教材;聘请专家进行专题讲座和业务指导;同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。

  3、安排好新上岗教师的培养辅导工作;选拔教师,精心辅导,参加片级及市级的比赛,争取好成绩。

  4、搞好“青蓝”结对工程,通过师徒结对、与结对学校的业务交流活动,组织学科带头人、学校骨干教师课堂教学展示活动,促进青年教师的成长。

  (二)做实常规工作,提高学校教学质量。

  1、严格法规管理,有序开展教学工作。

  良好的管理体制是顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期根据教研室的要求加强教学常规管理,尤其是“六认真”教学常规的要求,积极试行层层负责制,有效开展各项工作。

  (1)组织学习教学常规要求。

  开学初,根据教研室要求以及学校安排,组织全校老师认真学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》,以集体学习和分组学习相结合的方式全面展开,以此为契机,细化六认真规范。

  (2)严格执行课程法规。

  全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,根据教研室要求以及学校安排,组织全校老师认真学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》,以集体学习和分组学习相结合的方式全面展开。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,坚持每月检查考核制度。

  (3)严格教学过程各环节的监控管理。根据《昆山市中小学教师教学常规基本要求》,学校领导将经常性地深入课堂随堂听课,了解并督导教师的教育教学工作,将教学常规落到实处。

  2、加强教学管理,稳步提高教学质量。

  本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位,有效地提高教学质量。

  (1)抓实备课:要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,重视“三维目标”(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的制定。倡导教研组集体备课和个人备课的合理组合,抓基本知识和基本技能的培养,切实提高备课的实效,促进教师的基本业务素养的提高。同时,也要加强教学实践后的反思,要求每位教师写好有质量的教学反思。

  (2)抓活课堂:要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间联系消化,以达到当堂巩固的效果。要体现课堂教学中学生主体性。创设民主、和谐的课堂氛围;教学活动的形式有实效,不流于形式;“活”不仅在于现代教学手段运用,更在于知识呈现方式参与,最终让每个学生都有收获。

  (3)抓勤辅导:要求学生能明确学习内容,教师要及时加以辅导。确保学生能更好地完成作业,温习、预习功课,使疑难问题及时得到解决。

  (4)抓精练习:重视课堂训练,精选课外练习(不照搬照抄)。作业的批改即要规范又要有创新,体现师生间的互动,注重批改方式的多样化和人性化。三至五年级每天保证10分钟左右的课堂练习,20—30分钟的课外练习。一、二年级尽可能不留书面回家作业,以口头练习或是开放性的练习为主。其次,技能学科也必须根据教学目标布置一些阶段性的课外练习,并做好这方面的记载和反馈工作(作为作业检查的范围之内)。教导处将在教学流程管理中注重平时、注重过程的检查督促,以组内和校内检查互相结合。

  (5)抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体举措,面向全体学生,着重培养的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生限度的学生良好的学习习惯。做好培优促中补差工作,全面提高教学质量,不仅要完成校内各年级各学科质量要求,更要为六年级学生能在市毕业学业水平测试中取好成绩而努力。

  (三)营造优良的育人氛围,全面提高学生的综合素质

  我们要在抓好学科教育的同时,致力把学生从课堂引向课外,从书本引向社会,从知识引向能力,从接受引向发现,从合格引向特长,为此,本学期要做以下事项:继续开展各类兴趣组活动,使学生的能力和特长得到更有效的培养和展现,使他们健康快乐地学习、生活,并且获得成功的体验。争取能在市级以上组织开展的各级各类竞赛中,获取更好的竞赛成绩。

  四、具体工作安排

  二月份

  1、作息时间表、课务、课表,分发课本簿册等开学工作;

  2、“三表”上墙、上网、上报;

  3、组织学习《昆山市中小学学科教学六认真常规要求》;

  4、制定各学科教学计划;

  5、分教研组布置各组工作、制定计划。

  6、教师六认真抽查。

  三月份

  1、市小学语文教学专题研讨活动;

  2、继续做好“一师一优课,一课一名师”活动;

  3、小学语文20xx届微课比赛;

  4、新教师培训活动;

  5、六认真检查;

  6、学校大教研活动;

  7、音乐教师评优课活动;

  8、20xx届英语教师会教。

  四月份

  1、市语文教学专题研讨活动;

  2、市小学英语教师基本功竞赛;

  3、“书香班级”评选活动;

  4、小学体育教师论文评比活动;

  5、小学体育教师基本功比赛;

  6、学校大教研活动;

  7、教师六认真检查。

  五月份

  1、市语文教学专题研讨活动;

  2、二年级整班铅笔字比赛;

  3、数专题研讨活动;

  4、文艺会演;

  5、学校大教研活动;

  6、教师六认真检查;

  7、学校运动会。

  六月份

  1、学校庆“六一”活动;

  2、教师六认真检查;

  3、六年级学业水平测试。


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