欢迎来到010在线作文网!

师德师风自查报告

实用文 时间:2021-08-31 手机版

有关师德师风自查报告范文合集6篇

  在学习、工作生活中,报告使用的次数愈发增长,其在写作上有一定的技巧。写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的师德师风自查报告6篇,欢迎阅读与收藏。

师德师风自查报告 篇1

  为进一步加强和改进我校师德师风建设,提高教师职业道德修养,我校按照县教育局(20xx)xx号《通知》精神进行了师德师风自查自纠整改工作,组织学生、家长、社会各界对我校工作和教师师德师风进行了一次公开评议,现对照评议和查摆出来的问题,将我校师德师风自查整改情况汇报如下:

一、领导重视,狠抓思想教育不放松。

  长期以来,我校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议,研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长刘晓明同志任组长,副校长为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。利用教职工会议组织教师学习教育局关于师德工作的整改的文件,重点学习了《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》和《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育,提高师德修养,规范从业行为,通过学习,使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率,提高了我校教职工的思想觉悟。

二、抓住重点,自查自纠。

  针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

  1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序等方面进行自查自省。

  2、召开党员会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。

  3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

  4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

  5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占一定的比例。

三、自查与评议中存在的问题

  1、大多教师教科研意识不强,平时手也懒惰,不善于积累,很少撰写科研论文。又不经常走出学习,只做井底之蛙。

  2、本职工作不够扎实。有少数教师有时有厌倦工作倾向,有时有任其自然的松懈思想,缺乏进取精神。个别教职工不钻研业务,打麻将,得过且过,心态浮燥,治学不严谨,教学整体观念协作精神不强,挂在嘴边的总是待遇和社会分配不公。

  3、教师言行欠规范。有的教师言行不慎,在与家长交流时,批评学生时,出现一些过激的言语,伤害他人的自尊心,有失为师之道。

  4、素质教育有待加强。有的班级不按课表上课,随意调课,在教学工作上反映出重高考科目,轻体艺等非考科目,只关注学生的学业成绩,忽视学生其他方面能力的培养等等。

  5、学生的教育管理需进一步加强。一些教师对学生的思想品德状况关心不够,缺少耐心,方式简单粗暴,甚至有体罚或变相体罚的现象,有的教师疏于管理,课内外纪律混乱,严重影响教育教学质量的提高。

  6、责任心不强。有极少数教师缺乏敬业精神,对工作敷衍塞责,上课接手机,作业批改不及时,不按时上下课等。

  7、与家长的联系不够。个别教师不能积极主动地与家长联系,很少家访,与家长的联系方式单一,造成学校、家庭工作互不了解,加强与家长间的矛盾和隔阂,使工作被动。

  8、对待学生的缺乏爱心。有些教师对工作时冷时热,受个人情绪的影响较大,对后进生缺乏爱心,不能用发展的眼光公平公正地对等学生,使后进生转化工作苍白无力。

四、整改措施

  根据以上问题特提出以下整顿措施:

  1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去,学校和教职工坚持月月集中学习和自学,让上级文件,法律法规在头脑中长期储存。

  2、完善师德师风各项制度

  ⑴师德师风建设分工负责制

  ⑵师德师风学习制度

  ⑶未成年人保护、教育和管理制度

  ⑷师德师风监督制度

  ⑸师德师风考核制度

  ⑹师德师风集中整顿制度

  ⑺师德师风问题处理报告制度

  ⑻预防和杜绝教师犯罪制度

  ⑼教职工宣誓制度

  ⑽师德师风优秀教师表彰制度

  ⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

  4、按《宁都县师德师风考核评价标准》加强我校师德师风考核。

  5、坚持师德师风监督制度,通过领导、教职工、学生、社会的相互监督,随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正,是否有新的问题出现。

  7、按县教育局师德师风问题处理报告制度,发现问题及时上报,做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

  8、实行一年一次的师德师风表彰,通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

  师德师风建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。在今后的工作中,我校将针对自查自纠中存在的问题制定出切实有效的整改措施,逐条改正,努力使教职工成为为人民服务的教师,让人民群众满意的教师,办好让人民满意的教育。


本文来源http://www.010zaixian.com/shiyongwen/3603569.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.