学习计划

【精选】学习计划汇编七篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，为此需要好好地写一份学习计划了哦。那么如何做出一份高质量的学习计划呢？以下是小编帮大家整理的学习计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习计划 篇1

　　日语学习属于阶梯式的，其特点是入门前难，入门后易，上阶梯前难，上阶梯后易。所以根据此，给您指定以下阶段式的学习计划。

　　本周学习以五十音图、发音、单词、常用句学习为主（日语听力属于积累型学习，所以从平时就要开始听，以BBC、日本原声带为主，培养语感，同时也是对日语学习的辅助）

　　上午2小时进行老师教学，下午1小时进行强化练习

　　每星期剩余的1天进行自习（可以在我校自习），巩固一星期所学知识。

　　由于语法的学习由于个人理解和消化水平各异，所以安排的每天的课时根据实际情况进行增减。

　　本周学习以词性、语法、惯用型学习为主。日语语法、惯用型、态数量众多，复杂而且难记易混，所以本周学习上课时间缩短，主要留给您自习时间，需要整理所学，自我消化。（这段时间有了单词和语法的积累，可以相应的进行阅读练习，从简单做起，从阅读中增加单词了解量和巩固语法运用习惯）

　　上午2小时进行老师教学，下午1小时进行练习，语法结合句型并与单词一起，同时加以诵读，3方面同时培养。

　　每星期剩余的2天进行自习。

　　本周为整合周，计划上半月通过阅读，下半月通过听力，整合所学单词和语法知识

　　一周剩余时间大量阅读，

　　遇到的问题带到课堂上来解决，课堂上进行阅读和听力的专题练习。同时积累单词，巩固语法。

　　本周为冲刺周，平均2天做一套真题，然后到课堂上来矫正答案，

　　老师提出做题中应该注意的问题。月末的时候做真题的密集度应该相应增加。

　　不要被某一方面拖了后腿。

学习计划 篇2

　　抓住零星时间：有的人总说自己没有时间看书，特别是工作的人爱这样说。我认为不是没有时间看，而是大块大块的时间较少，零星时间又没有抓住，所以他们才会那么说。“时间就象海绵里的水，要挤总是有的”，这句话一点也不错，从早晨醒来到起床可以想，从晚上上床到睡着可以回想，午睡前后不妨看几条法条或者看几道历年真题，工作间隙见缝插针看两眼书都是利用时间之道。在学校用上课时间完成老师布置的课程，下课利用课间时间复习上课的内容或问老师自己还没有懂的问题，利用下半年把思科的书和案例（看）做完。然后语数外，德育健康与安全常识，计算机应用基础等。一起抓，明年半年的时间主要学习企业网信息发布这个方面的知识。

学习计划 篇3

　　进入高二了，心里难免会有些焦虑和急躁紧张，因为高二毕竟是个很重要的阶段，在高中三年，高二可以说是一个过度学期，总结高一，并且也是高三复习作下铺垫，现在文科生学习形势是很紧张的，必需付出更多的努力，才能有所收获。

　　首先，要想学习好，必须有一个好的学习环境，然而在学习环境中最重要的就是纪律，纪律的好坏可以直接看出一个班的班纪、班规、班风，所以我在以后的学习期间在纪律方面就要做到上课不说话，不做小动作、不打闹、不违反课堂纪律、课后不干扰同学，不破坏公物、不破坏校纪校规。

　　然后，就是学习方面，在学习上要讲方法，要有计划，并且只有找到适合自己的学习方法，这样学习结果才会事半功倍、才会有效率，成绩进步得才快，所以我在学习方面上粗略地拟了一个计划：

　　1、首先，要把当天学习的内容，当天就要理解消化。

　　2、在学习期间制定一个时间安排表，即每天每时看什么书，都要有一个计划。

　　3、学习时，要多做些练习题，在数学、英语方面。

　　4、在需要记、读时，要掌握大意，来记住它。

　　5、文科生要多读课外书籍，多积累字、词、句、文，来开拓自己的视野。

　　6、在学习时，有不懂的一定要及时问，不能让问题越集越多。

　　这就是我简要的学习纲领，在逐渐学习的课程中在加以改正，使它变得更好，学习效率更高。

　　在学习期间，要劳逸结合，不能一昧的关注重学习，也要经常参加一些劳动或课外活动。劳动（打扫卫生）对我们的学习环境有很大帮助，环境好了，学习效率才会好，经常参加课外活动，可以锻炼自己身心、胆量，也可以使自己在课外活动中获取一些知识、道理，并且为我们将来出身社会时作下了铺垫。

　　一个班集体是由多个个人组成的，个要积极维护集体的荣誉和利益，为班级体争光，班集体也要保护个人的利益和安全、个人和班集体是侵害不开的，是相辅相成的，每个人都要爱护班集体，班集体是我们每个人的家。

　　学习计划人：

　　二○xx年八月二十七日

学习计划 篇4

　　一、指导思想：

　　以“育人为中心，以学校发展”为主体以科研带动学校发展的办学理念，以“效益年活动”为契机，以“优化课堂结构，提高课堂教学效益”为基本出发点，制定我个人的校本研修计划如下：

　　二、学习内容：

　　（1）积极参加集体备课，充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

　　（2）学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

　　（3）进一步提高自己的反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不断提高。

　　三、学习形式：

　　1、积极参加校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的`各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

　　2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教案。

　　3、认真钻研教材，抓好学生的预习，带动备、讲、批、辅、考等环节，认真反思自己的教学，不断提高自己的教育教学水平。

　　4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文。

　　5、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。

　　通过校本研修 ，努力使自己在教学中提高教学水平，不断地学习新知识来充实自己。利用共同体研究这个平台，与共同体成员互相学习，为提高教学质量而努力。