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政治教学计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

政治教学计划合集5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将抒写新的篇章,该好好计划一下接下来的教学工作了!如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编为大家整理的政治教学计划5篇,希望对大家有所帮助。

政治教学计划 篇1

  一、教学目标

  1.知识和能力要求:了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系;知道影响生活质量的要素;理解适度消费的重要性;明确提倡艰苦朴素的必要性。

  2.过程和方法要求: 通过阅读与讨论,能够列举学生和家长中间常见的违反适度消费的现象。懂得如何提高生活质量。

  3.情感、态度和价值观要求:体验适度消费的积极意义,培养艰苦朴素的生活习惯。

二、教学重难点

  1.教学重点:要求学生正确理解适度消费的“适度”;影响生活质量的几个因素。

  2.教学难点:对生产与消费关系的理解。

三、教学方法

  合作探究、自主合作、案例分析

四、学生分析

  高一学生对于消费已经有一定的了解。但还存在不合理消费的现象,对于如何提高生活质量也不能全面看待,因此,教学的难度不大,实用性较强。

五、课堂准备

  教师:备课、制作课件

  学生:调查、搜集身边的人不符合适度消费的例子

六、课时安排

  2课时

  七、教学过程

  (一)、导入新课

  讨论“都市新贵族”的现象

  (二)、讲授新课

  师:是不是所有的收入都可以随意支配的呢?

  1、可以用于消费的收入——个人可支配收入(板书)

  问:如何计算个人可支配收入呢?

  (1)计算公式:个人总收入—(税收+社会保障金)=个人可支配收入

  (2)使用方向:个人可支配收入=消费+储蓄

  (3)决定或影响家庭消费和储蓄的比例的因素

  A、社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量。

  B、消费者的年龄和对未来收入的预期。预期未来收入提高时,在当期增加消费,减少储蓄;在预期未来收入减少时,则在当期减少消费,增加储蓄。

  C、除此之外,社会消费风尚,利率和物价水平等诸多因素,也会对人们决定消费和储蓄的比例发生影响。

  进一步解释“借贷消费”

  思考讨论:“两位老太太的对话”

  2、适度消费与生活质量(板书)

  资料导入:改革开放以来随着我国经济生产发展,GDP逐年增长,人们在物质生活、精神生活等方面有了明显变化。如,服装衣着、食品营养、住房环境、交通工具、旅游健身等方面的具体事例。组织学生举例,如上海市政府每年增加劳动就业岗位、改善生活环境、提高人们收入等,从中引导学生发现生产与消费的关系。

  (1)生产与消费的关系

  A、生产决定消费,人们消费水平的提高,归根结底是由生产发展的水平决定的。

  B、消费具有动力功能,对经济发展具有拉动作用

  案例导入:去年3月,一名记者在采访上海华东政法学院部分学生时发现,有的学生背包里放着一部新款手机、数码照相机、MP3、PDA、笔记本电脑等时尚高档用品。学生告诉记者,开学前父母给了1万元,他用来买了一些用品,又给同学过生日买了一些礼品,请同学吃了一餐饭,现在只剩下300元,以后自己吃饭的钱不知怎么办了。

  问:消费对经济和社会发展具有重大的反作用,是不是就提倡把所有的收入都用掉呢?

  问:这位大学生的消费行为对我们有什么启示?

  (2)适度消费的含义

  对于整个社会来说,是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费

  对个人和家庭来说,是指与收入水平及社会风尚相适应的消费

  (3)适度消费的意义

  ①促进济发展和增加就业。消费具有动力功能,对经济发展具有拉动作用。在市场经济条件下,消费需求量的增长,必然会推动生产量的增长;而生产的增长,自然会增加就业,减轻社会的就业压力。因此,适度消费对于社会经济的发展和增加就业具有积极的促进作用。

  ②促进人民的生活水平和生活质量的提高。提高人民的生活水平和生活质量是发展经济的根本目的。适度消费体现了在经济发展的基础上改善人民生活的生产目的。适度消费推动社会生产和社会财富的创造,又必将促进人民生活水平和质量的提高。

  阅读与思考:“游客与渔夫的故事”

  (4)、影响生活质量的主要因素

  A、消费水平是提高生活质量物质基础。依靠发展经济提高消费水平,是提高生活质量根本保证。

  B、生活质量包括物质生活,也包括精神生活。注重精神生活有助于改善生活的质量。

  C、闲暇时间的多少也会影响生活质量。工作之余进行文化、娱乐、交往有助于身心健康。

  D、良好的生活环境将给人们带来更高的生活质量。

  想一想:生活水平提高了是否还需要提倡艰苦朴素?结合学生中的追求名牌现象

  3、生活水平提高了还要提倡艰苦朴素(板书)

  提倡艰苦朴素不是反对提高人们的消费水平,不是提倡“禁欲主义”。而是反对脱离生产和个人收入水平的奢侈消费。艰苦朴素是一种传统美德,也是一种适应时代要求的优良品质。提倡艰苦朴素:

  (1)有利于实现我们追求共同富裕的美好理想

  (2)有利于我们青少年的健康成长

  (3)有助于全社会形成良好的社会风气

  提倡艰苦朴素,在生活中要注意克服不良的消费倾向。例如:攀比消费和炫耀消费等。我们要“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”,从日常的生活消费做起,努力养成艰苦朴素的生活习惯。

  (三)课堂小结

  学生课堂总结

政治教学计划 篇2

  一、指导思想

  1、根据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强对学生的思想政治教育,充分发挥高中思想政治课德育的功能。

  2、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终身发展奠定基础,切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。

  3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,明确教学目标和要求,学习和实践新课程理念,探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式生活课堂。

二、教育教学目标

  在知识目标上,帮助学生理解发展社会主义先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。

  在能力目标上,帮助学生提高主动参与文化生活的能力。

  在情感态度与价值观目标上,帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,认同面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化;正确对待各种文化现象,辨识落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,大力弘扬和培育中华民族精神,投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。

三、学生现状分析

  经过三个星期的观察、了解,大部分学生对《文化生活》比较感兴趣。虽然高二(3)班、高二(4)班的学生底子差一些,但上起课来并没有特别大的困难。高二(1)班、高二(2)班的上课较为轻松,课堂气氛融洽、和谐,不足的是学生的积极性、主动性不强。

四、教学措施

  根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状,我决定采取以下措施:

  ㈠认真上好每一课,激发学生学习《文化生活》的兴趣,增强学生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。

  ㈡继续指导学生开展研究性学习,撰写政治小论文,提高学生的理论水平。

  ㈢尽可能多抽出时间,阅读有关文化学方面的著作,加深对文化知识的理解,进一步加深对教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化,做到深入浅出、通俗易懂。

  ㈣通过网络、教学杂志等媒介,多方收集文化生活的趣味案例,并运用课堂上,活跃课堂气氛,激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。

  ㈤加强普通话和教学语言艺术的训练,使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣,以吸引学生的注意力。

五、课时安排

  本学期共19周,共计36课时,教授新课21课时,综合探究4课时,校对试卷4课时,复习课3课时。


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