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学期教学计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

关于学期教学计划集锦八篇

  时间过得飞快,新的机遇和挑战向我们走来,该好好计划一下接下来的教学工作了!那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的学期教学计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  全面提高学生的语文素养,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格,努力开发有活力的语文新课程。

  二、学情分析:

  这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确,自我控制能力较强,都能按要求学习,基本完成老师布置的学习任务,作业也较认真。但课堂气氛不够活跃,仍有少部分同学学习缺少主动性。当然,这与班主任的指导思想有关,相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下,期末考试,两班与级均分差两分多,高分学生略显不足,主要是语文基础知识掌握不够好,课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。

  三、教学目标:

  力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面,扎实深化语基底子,培养学生良好的语文学习习惯,要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文,全面提高学生的文学欣赏能力。

  四、教材分析

  必修3

  1、阅读与鉴赏:古代诗歌散文名篇,中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境,感受与共鸣,质疑解难,启迪与想象。

  2、表达与交流

  训练一般议论文的写作。安排的专题分别是:学习选取立论的角度。选择和使用论据,学习论证,学习议论中的记叙。

  3、口语交际:讨论

  4、梳理探究:交际中的语言运用,文学作品的个性解读,语文学习的自我评价。

  5、名著导读:《红楼梦》《高老头》。

  必修4

  1、阅读与鉴赏:中外戏剧,宋元词曲,古代人物传记及社会科学论文。

  2、表达与交流:主要训练议论文的写作。安排的专题分别是:横向展开议论,纵向展开议论,学习辩证分析。

  3、口语交际:辩论

  4、梳理探究:逻辑与语文学习,走近文学大师,影视文化。

  5、名著导读:莎士比亚戏剧,朱光潜的谈美。

  五、具体实施

  1、狠抓背诵默写和基础训练,注重课内外结合,立足训练提高,面向高考,以练为主,注重发挥学生在学习中的主体作用。

  2、认真抓好课前三分钟活动,实现资源共享。

  3、狠抓背诵默写,实行在规定时间内人人过关的方法,务求背诵默写无缺漏。

  4、狠抓课堂纪律,提高上课质量。

  5、努力钻研教材和专业知识,认真备课,讲求上课质量,务求不虚掷课内时光。

  6、注重语基的训练与指导,重视语法知识的讲授,提高学生的语文层次。

  7、注重课外知识的讲座,合理运用“梳理探究”与“名著导读”,激发学生的语文学习兴趣,鼓励学生把触角伸向课外。

  8、注重对学生学习习惯的培养,指导学生做好知识积累。

  9、抓好书写训练和写作训练,努力提高学生的写作水平。

  10、努力开展语文活动,全面推进语文教学改革。

学期教学计划 篇2

  xxxx,新的一个学年开始了。本学期,幼儿园教学部继续坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,以《幼儿园一日保教规范》为具体实施办法,积极跟进幼儿园发展的步伐,闭门读书,进一步提高我园的保教质量!

  一、本学期工作目标:

  1、积极努力完成幼儿园的各项工作,努力创建一支积极主动、上令下行、敢于创新的保教团队。

  2、在《一日保教规范》的指导下,抓好班级的一日保教工作的各个环节。

  3、积极发挥教研组的指导,引导,向导作用,提高教育教研工作水平。

  二、本学期重点工作:

  1、《幼儿园一日保教规范》的实施,监督,指导。

  2、幼儿园区域活动与主题活动开展情况的检查、指导。

  3、游戏化集体教学(艺术领域)的实施。

  4、骨干教师的提高,新教师的培训与发展。

  5、课题研究工作的完善。

  三、具体工作内容及实施办法:

  (一)保教工作

  内容:认真组织学习,讨论,分析《幼儿园一日保教规范》的相关要求,规范一日保教活动,促进保教工作规范发展,围绕实际问题开展研讨,找对策解决问题。

  (1)、重新制定各年级科学的一日活动安排,细化每一环节的管理,根据各个环节的教师操作要点,幼儿操作要点进行。

  (2)、强化常规工作的管理。建立《规范》实施机制,及时登记检查情况,组织各小组及个人进行研讨,从实际问题出发。对不按要求实施的班级给予当面批评,公开批评,以及一系列惩罚制度(打扫办公室,帮助其他班级打开水,迎门值日等),甚至扣除考核分数。

  (二)班级管理

  1、强化班级幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

  (1)、立足行为习惯的养成。在一日活动中渗透一日常规要求,根据各年龄段幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处,学期末进行幼儿良好行为习惯评估。

  (2)、班级教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况,《适应性发展课程》内容,主题活动等制定确实可行的班级一日活动内容,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动行为,发展的能力。要求教师通过富有童趣,简单易懂的各种教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促进幼儿各方面的发展。

  2、创设各种适宜的环境与氛围丰富幼儿活动。

  一是继续开展丰富的户外体育游戏活动,坚持做好每日班级参加户外活动的次数,时间,幼儿活动量,意义等。

  二是创设班级主题环境,指导班级教师丰富主题墙及真正理解主题墙的意义。

  3、通过听课、进班,跟班了解班级教师管理情况及幼儿活动情况,并做好记录,及时与老师反馈,分析。

  (三)幼儿园区域活动及主题活动的开展

  根据各班级教师对班级区域活动的目标设置与材料投放计划,有针对性的指导班级区域活动开展,并加强班级开展区域活动的监管和督察。

  (四)游戏化集体教学(艺术领域)的实施。

  本学期的园本教研(集体教学部分)重点放在艺术领域,努力分别歌曲教唱,歌曲表演,音乐游戏,绘画艺术欣赏及创作上有所提高。通过三,四月份集体备课内容,园本学习,观摩示范课等形式进行。

  (五)骨干教师的提升,新教师培训与发展

  1、制定本学期教师培训计划,有针对性的进行教培工作。

  2、不定期深入各班,看活动、看教学计划,有计划地指导、培养教师提高业务水平,认真做好课题研究工作,对每个环节实施与总结做到有计划、有实施、有总结。

  3、加强新教师后续培训,带教工作等,对新教师进行阶段性考核。

  (五)课题研究工作的完善

  根据课题研究的计划进行实施,完善阶段性评估,积极加强与总部,姐妹园的联系,从中提升教研组每一位教师的教研水平。

  静下心来搞教育,沉下心来搞教学。学会思考、学会创新是我们每一个人都要学习的,只有积极探索适合本园的教育教学新方法,保教质量才能不断提高。


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