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学期教学计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

【必备】学期教学计划模板集锦七篇

  时间过得可真快,从来都不等人,为了以后教学质量不断提高,请一起努力,写一份教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编收集整理的学期教学计划7篇,希望能够帮助到大家。

学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

二、教材分析

  课程标准明确规定:据此,教材改革力求彻底转变以的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人,它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来,具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。

  第一单元:笑迎新生活。本单元包括两课内容和一个的主题探究。

  1.主要内容。第一课《珍惜新起点》,从初中生面临的新的学习生活开始,谈到新的同学关系,谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建,这是从面上落实七年级的教育主题。第二课《把握学习新节奏》,是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。这一课主要围绕着学习问题,设立了和两框内容。第一框,从学习的新特点谈起,谈到如何管理自己的学习,怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框,从学习中有苦也有乐谈起,谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中,享受学习的快乐。

  2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

  (二)1.2:积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。

  (二)1.6:养成团结合作、乐于助人的品质。

  (三)1.4:正确认识个人与集体的关系,体会,能够自觉维护集体的荣誉和利益。

  (四)1.5:形成良好的学习习惯。

  (五)1.4:了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通。

  (六)1.2:正确对待学习压力,培养正确的学习观念。

  第二单元:认识新自我。本单元包括三课内容和一个的主题探究。

  1.主要内容。第三课《珍爱生命》,从丰富多彩的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有独特性,再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。第四课《欢快的青春节拍》,从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑,谈到如何解读青春,怎样理解青春的意义,怎样保持青春的心态。第五课《自我新期待》,包括三框内容。第一框,设立了两个方面的内容:要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有:自我观察,通过他人了解自己,通过他人的态度与评价了解自己,通过集体了解自己,通过自我检查来反省自己。第二框,从如何认识自我的潜能,谈到如何发掘自己的潜能。第三框,从心中设定的理想形象入手,谈到初中生对自我的新期待,最后谈到对未来的展望。的主题探究,在于引导学生展现青春的活力,追求有意义和有价值的人生。

  2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

  (二)2.1:知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。

  (一)2.2:知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。

  (二)2.5:懂得爱护公共环境和设施。

  (一)1.1:悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。

  (一)1.2:知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。

  (一)1.6:了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。

  第三单元:过富有情趣的生活。本单元包括两课内容和的主题探究。

  1.主要内容。第六课《做情绪的主人》包含两框内容:丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框中,第一目从个人丰富多样的情绪感受说起,谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型,谈到情绪与情境的关系,丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目,主要是说情绪对人会产生不同的作用,包括积极作用和消极作用。第二框,其中,谈到情绪与个人的态度是紧密相连的,因而改变态度就可以改变情绪。中,由青少年的情绪特点谈起,谈到调节情绪的一些具体方法。,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受,指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。第七课《品味生活》。第一框,从情趣源于兴趣入手,谈到什么是情趣,情趣有雅俗之分。在第一框的基础上,第二框主要涉及如何,其中保持乐观、幽默的生活态度,正确对待好奇心,不盲目从众,丰富文化生活,这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后,课文还写到如何提升情趣,陶冶情操。在的主题探究中,教材指出快乐而富有情趣的生活,是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活,充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活,有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动,c让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习,可以充分调动学生的思维,发挥学生的主观能动性,引导学生逐步培养起自主学习的习惯,提高学生的思想道德素养。

  2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

  (一)1.3:理解情绪的多样性,学会调节和控制自己的情绪,保持乐观心态。

  (二)1.2:正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念。

  (三)2.3:关心和尊重他人,体会的道理,学会换位思考,能够与人为善。

  (四)1.5:陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

  (五)1.1:正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,养成良好行为习惯。

  第四单元:过健康、安全的生活。本单元包括第八课、第九课两课内容和的主题探究。

  1.主要内容。第八课《学会拒绝》,包括两框内容:和。教材将归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑。中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课《保护自我》,从谈起,青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害,因而要学会自我保护。在一框中,教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。的主题探究,是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动,可以增强学生的分辨能力和自护能力,培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的过程中,应注意指导学生结合实际,以使活动结果真正发挥作用。

  2.基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。

  (一)2.6:能够分辨是非善恶,学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

  (二)3.4:自觉抵制和邪教等不良诱惑。

  (三)1.1:正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。

  (四)3.5:学习在特定情景下自我保护的方法。

  三、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1、不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。

  2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

  3、多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。

  4、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。

  5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

  6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

四、教学进度

  时间内容

  第一周第一课第一框题

  第二周第一课第二框题

  第三周第二课第一、二框题

  第四周第三课第一框

  第五周第二框题

  第六周第三框题

  第七周第四课第一框题

  第八周第二框题

  第九周第三框题

  ●第十周复习迎考

  第十一周期中考试

  第十二周第五课第一、二框题

  第十三周第三框题

  第十四周第六课第一、二框题

  第十五周第七课第一框题

  第十六周第二框题

  第十七周第八课第一、二框题

  第十八周第九课第一、二框题

  第十九周复习迎考

  ●第二十周期末考试


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