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《学校管理者的五堂必修课》的读后感

实用文 时间:2021-08-31 手机版

《学校管理者的五堂必修课》的读后感

  "我们可以用阅读去无限拓展心灵的领空,只要一本书,我们就可以飞翔。"几年来,学校组织教师开展读书活动,在读书过程中,教师不断成长。

  前段时间,我读了《学校管理者的五堂必修课》。这本书主要是讲学校管理者要过一种研究性的生活:研究自己,体悟生命的自觉;研究教师,帮助他们诗意地栖居在教育大地上;研究学生,老老实实"把学生当学生";研究教学,"常听课""会评课";研究管理,"把正确的事做正确"。

  从这本书中收获的很多。尤其是"研究教师""研究教学"和"研究管理"三章内容给我的指导作用是前所未有的。其中王崧舟老师的《特级教师是这样炼成的》、程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》、魏书生老师的《我靠什么管理》为我打开了一扇通往好教师、好管理者的大门,反复诵读,其意无穷。王崧舟老师的诗意语文、诗意课堂,全然进入精神生命的超然状态,令人钦佩。程红兵老师的"看目标,看过程,看效果"的'评课方法清晰全面。其中的几个"关注"更值得借鉴。魏书生老师管理方法的"两大点""一小点"从身心健康到管理策略,由主观到客观地给予我最有实效的指导。"一小点"就是身体松、心灵静、呼吸匀、心情乐。"两大点",一靠民主,二靠科学。决策过程要靠民主,事情靠大家去办,集大家的智慧。要建立科学的计划系统,监督、检查系统,总结反馈系统。

  王崧舟老师的"宠辱不惊,坐看庭前花开花落;去留无意,静观天边云卷云舒。"与魏书生老师的"一小点"不谋而合。我们要研究教育和教学,提升教育教学管理水平更需要这份宁静。只有身心的彻底放松,才会理智地思考面临的种种纷繁复杂的问题,静下心来研究解决问题的办法,让教育教学管理见成效。

  读了这本书中程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》,在自己听评课时有了依据。一步一个脚印,做好每一件小事,让自己管理下的教师意识到学校的计划不是空谈,而是要真真正正去做的;意识到没有脚踏实地的工作态度、兢兢业业的工作作风是不会取得成效的。这些都是魏书生老师的《我靠什么管理》教给我的,并且在实际工作中得到了验证的好方法。

  原本我是一个很感性的人,不是太适合做学校管理者。但是在几年的教育教学管理实践的磨炼中,在一次次阅读中,不断成长。我认识到像《学校管理者的五堂必修课》这种对工作有指导价值的书籍对我职业成长的重要性。在实践与读书中,不断反思,不断完善,我逐步成为一个理性的学校管理者。我想这是读书带给许许多多教育工作者最大的收益了。

  心灵是一片田野,不种花,就长草。同样,要想让我们的教育教学的原野百花盛开,最好的办法就是读书。在读书中激活思想,丰富见解,汲取智慧,提升能力。

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