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冀教版第十一册教学计划设计

实用文 时间:2021-08-31 手机版

冀教版第十一册教学计划设计

篇一:冀教版数学六年级上册数学教学计划

  一、教学内容

  冀教版数学六年级上册共有八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下:

  1.数与代数(共3个单元)第2单元比和比例。第3单元百分数。第5单元百分数的应用。

  2.空间与图形(共3个单元)。第1单元圆和扇形。第4单元比例尺。第6单元—圆的周长和面积。

  3.统计与概率(1个单元)。第7单元统计。

  4.综合应用(共5个活动)。测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计,学会理财—结合“百分数的应用”单元设计,学会购物———结合“百分数的应用”单元设计,喜欢数学情况的调查—————结合“统计”单元设计。

  二、方法措施

  1.重视数学与生活的联系。

  (1)选择学生熟悉的事物,充分利用学生的生活经验学习数学。

  (2)选择真实的数据作为课程资源,使学生感受数学与现实世界的联系。

  (3)在综合运用知识解决生活实际问题的过程中,感受数学与生活的联系。

  (4)通过真实的数据和现实问题,关注学生情感态度和价值观的培养。

  2.重视数学应用意识的培养。

  (1)在解决简单问题的过程中学习数学,体会数学学习的价值。

  (2)加强数学与现实问题的联系,培养数学应用意识。

  (3)在“综合应用”中,培养数学应用意识。

  3、重视知识的自主建构过程

  (1)利用学生的已有知识,自主建构数学。

  (2)加强知识间的联系,自主建构数学模型。

  4.在操作和体会中学习数学

  (1)在动手“做”的活动中,理解数学,形成相关技能。

  (2)在动手“做”的活动中,体会图形的相似,发展初步的空间观念。

  (3)在动手“做”的活动中,自主建构数学,获得数学探索的经验和方法。

  5.重视统计观念的培养

  统计观念是现代人应该具备的、重要的数学素养。通过这些活动,可以使学生经历运用数据进行推理、用数据描述信息的过程,有利于学生体会统计在描述信息、表达信息方面的作用,培养用数据说明问题的态度,发展统计观念。

  6.加强“数”与“形”间的联系

  (1)借助图形,帮助学生理解知识。

  (2)加强数、形之间的联系,使学生获得用图形描述事物的初步经验。

  (3)在用几何图形表示数据的过程中,建立数形之间的联系。

  三、教改设想

  (一)评价创新,激励促进学生全面发展。

  对学生的学习评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发

  展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式。让每个学生在学习中都有受到表扬和奖励的机会,提高学生学习数学的兴趣,还要让学生看见自己与同学的差距,促进全体学生的发展。

  本学期我在作业评价方面的做法是:老师对学生一日作业做出评价,分为优、良、可、差四类;对学生一周作业情况做总结,对优秀者奖励一颗星,同时学生自己记入作业情况档案。有进步的学生奖励不同的星。一周至少有两次作业评语。对于学生在教学各环节中的表现也奖励不同的星。极大限度地调动了学生的学习积极性,使学生既看到学习的进步,又产生了学习的动力,还树立起自信心,确定学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。

  (二)分层作业。

  把书上作业分成三类,取基本的学困生和中等生做,多给学困生表现的机会;稍有变化的题让中等生和优生做,多给中等生机会,鼓励学困生做;难度较大的题让优生做,给优生表现机会,鼓励中等生做。另外,单给优生留一些作业,号召全班做;适当留一些实践发展性的作业让全体学生尝试。

  (三)培优补差。

  本学期和三名学困生家长经常保持联系,共同努力,指导家长做好辅导工作,让他们三名学生成绩有所提高;在学校,我利用课间时间给他们补课;利用学困生的进步来影响和带动其它学困生,也是对学困生的鼓励。

  四、教学进度表

  第1周:圆和扇形

  第2周:比和比例

  第3周:比和比例 测量旗杆高度

  第4周:百分数

  第5周:百分数

  第6周:国庆节

  第7周:比例尺

  第8周:比例尺 卧室设计

  第9周:百分数的应用

  第10周:百分数的应用

  第11周:学会理财 学会购物 圆的周长和面积

  第12周:圆的周长和面积

  第13周:圆的周长和面积

  第14周:统计

  第15周:统计 喜欢数学情况的调查

  第16周:整理与自评

  第17周:整理与自评

  第18周:复习

篇二:冀教版六年级数学教学计划

  一、教学内容

  冀教版数学六年级上册共有八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下:

  1.数与代数(共3个单元)第2单元比和比例。第3单元百分数。第5单元百分数的应用。

  2.空间与图形(共3个单元)。第1单元圆和扇形。第4单元比例尺。第6单元—圆的周长和面积。

  3.统计与概率(1个单元)。第7单元统计。

  4.综合应用(共5个活动)。测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计,学会理财—结合“百分数的应用”单元设计,学会购物———结合“百分数的应用”单元设计,喜欢数学情况的调查—————结合“统计”单元设计。


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