欢迎来到010在线作文网!

毕业班复习计划

实用文 时间:2021-08-31 手机版

毕业班复习计划五篇

  篇一:毕业班复习计划

  一、指导思想

  面向全体九年级学生,充分调动师生、家长的积极性,抓实做好毕业班工作,做好迎考准备,脚踏实地,让学生成才。

二、奋斗目标

  1、人人能毕业,个个能成才。

  2、毕业班各科平均分达到县前十五名。

  3、毕业班各科合格率达到80%。

  4、毕业班各科优秀率达到20%。

  5、毕业班各班巩固率达到99%。

  5、力争全县综合排名前十强。

三、工作思路

  团结奋战,真抓实干。认认真真上新课,扎扎实实打基础,师生家长一条心,团结奋战互监督,尽平时最大努力,争中考最好成绩。

四、具体措施

  (一)加强教学管理

  1、加强对毕业班的工作领导和协调,学校行政领导蹲点到班,各班级要拟好精细管理教学和班级的复习计划,提高管理实效。

  2、以学生发展为本,发扬团队精神,讲师德、比奉献,把爱心送给学生,用成绩汇报家长。

  3、精心备课,热心辅导学生,精选习题,精讲多练,讲练结合,让学生听懂、记住、会用。

  4、定期召开教师、家长、学生座谈会,做到学校心中有毕业生、家中有考生。

  5、联系学生实际情况,各科制定切实可行的复习计划。

  6、随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”,甩掉“差生”的尾巴。

  7、认真组织毕业班的各种考试。特别是体育考试和实验操作考试;相关教师提前组织练习,尽早准备,强化训练。

  (二)加强学生的管理

  1、对中等以上的学生,有针对性地布置适量的课外辅导练习,对他们进行思想跟踪,课堂跟踪,作业批改跟踪,测试跟踪,学法跟踪。

  2、对学习困难的学生,采取低起点,小步伐,反复耐心地指导,做简单容易的练习,让他们遵守纪律,确保班级稳定和安全。

  3、针对初三学生两极分化明显,优生升学压力大,差生破罐子破摔等现象,我们通过班会,个别谈话等形式对他们进行心理健康教育,对他们进行正确的思想导向,减轻心理压力,增加学习的信心。

  4、各班对每次测试前40名学生进行交谈,并引进竞争机制,培养拼搏精神,激发学生的学习热情。

  5、我们要对学生进行理想前途教育。帮助他们树立正确的价值观、成才观,让他们明确,七十二行,行行出状元,引导贫困生正确对待中招考试。

  6、学生后期复习时间紧,任务重,压力大,在系统知识复习的同时,教会学生复习的方法,并让他们正确地处理好学习与休息的关系

  (三)把握复习进度,提高复习质量。

  1、任课教师认真分析近几年来试题的考点、题型、试卷结构,研究今年的考试说明,并在课堂教学、课后辅导、考查检测中渗透。

  2、各科教师拟订复习总体设想,按照章节复习,分类复习、综合复习、应考指导的顺序,一步一个脚印,逐步提高。

  3、各科教师重点研究中考的重点、难点,掌握规律性的东西,设置试题,给学生复习准确导向。

  4、各科的兴趣小组可用下午的课教学有效的训练。保证有老师在教室,指导学生活动,并给学生解疑答难。

  5、重视课堂小练习,小检测,做好知识的系统归类,查漏补缺的工作。

  6、每次的模拟测试要做好试卷的批改和信息的反馈,并及时评讲。

  7、开展听课活动,学校规定每个教师必须如实听10节以上的课。互相借鉴,不断提高课堂教学质量。

  篇二:小学数学毕业班复习计划

  复习计划

  数学学科与其它学科不同的是内容有些“枯燥”,毕业复习时学生会感到无味,但这毕业班数学后期的总复习是整个小学数学教学的重要环节,总复习的成功与否,很大程度上是关系到学生的毕业成绩,更是关系到学生学习能力的提高。毕业复习是对小学的全部数学知识进行系统性的回顾。复习效果的好坏,复习质量的高低,与教师对教材的内容的理解,对学生掌握知识的状况,对复习方法的选择和复习内容的设计,以及学生复习的兴趣有关。为把好小学数学最后一关,我将认真分析、总结,拟定好复习计划。

一、做好学生思想工作,使学生乐学

  到了毕业总复习时,学生往往会出现思想混乱,厌学情绪。出现这些情况的原因主要是:1、由于学生心理和生理的变化及社会和电视的一些影响,使得学生在思想上开始有了变化,集中不了精力学习。2、认为所复习的内容都是新授时已学会的知识,不必再听。3、认为自己笨,学习基础差,怎么学也赶不上别人,所以便得过且过,无心学习。4、不明确学习目的,认为自己是为别人读书,抱着读成什么算什么的态度学习。一旦学生有了厌学情绪,学习就会下降,学不好知识。针对这些情况,我们教师

  必须做好学生的思想工作,使学生消除不良思想,树立温故而知新的思想,克服得过且过的思想,明确学习目的,从而努力学习。

二、抓好课堂纪律,保证课堂教学的顺利进行

  课堂纪律是课堂教学顺利进行的保证,对课堂教学质量也有着直接的影响。课程改革提倡民主、和谐的教学氛围,提倡合作学习,但不是不要纪律的学习。

三、结合实际有计划、有侧重点的进行小学毕业班数学总复习

  1、结合实际制定总复习计划

  合理的总复习计划能保证总复习的顺利进行,让学生通过这次复习更好的掌握小学数学知识。所以,计划要结合学生实际和教材,合理制定。制定的计划要有重、难点及侧重点,并要根据学生情况去设计,基础好、优生多的可以增加复习的难度和加快复习进度,基础不好、差生稍多的要放慢进度,以基础知识为复习重点,从易到难。如:基础差的,可从概念知识入手,弄清法则、性质,会进行有关整数、小数、分数的四则混合运算,会根据关系式、性质解方程,解比例,会解简单的应用题和一般的复合应用题,会进行一些简单的几何面积、体积的计算,在掌握好基础知识后再复习难度稍大的知识。基础好的:对于基础性的概念,简单的计算及简单的应用题可少花时间,而要把更多的时间放在稍有难度的知识上,比如:简算,稍复习应用题,有关几

  何知识表面积、体积计算的实际问题及有关应用题等要多花时间。

  2、抓住复习重点,突出难点。

  复习时教师要多引导学生回忆知识,不搞老师讲学生只能听的被动学习方法。对各部分知识复习时要让学生先真正理解和掌握所学的基本概念、法则、性质等,并且熟记数量关系、法则、公式、计量单位的进率。小学所学数学知识中,计算和应用题是复习重点,突破这两个重点,坚持每日进行计算的练习,提高速度和准确率。其中简算是重点中的一个重点,必须通过多接触多练,提高技能。应用题要归类复习,数量关系是基础,结合线段图、分析法等帮助解答,并进行专项训练。几何知识和应用题是复习的难点,几何知识注重公式的熟练和运用。

  3、对重点知识的复习要有侧重点。

  复习时,要注意复习重点内容的侧重点在什么地方,需注重让学生多练习什么。例如:四则运算的复习,先让学生掌握了运算法则、运算定律后,侧重于口算和简算的训练;几何形体知识,当学生掌握了基本概念和计算公式后,主要侧重训练口述解决问题的过程;复合应用题的复习,要侧重于审题,抓关键,分析和列式的训练,而计算过程不必每题都进行。

  4、对常考易错题需多讲多练。

  常考易错题多是教学内容中的基础知识、重点知识,而往往又是学生一不细心就错的题,从实际考虑,这类题的失误、丢

  分,都会让人感到太可惜、不应该。所以,在总复习时,我们不能忽略此类题的复习,只有通过复习,才能让学生学会细心抓住关键之处正确解题。具体说:有些题,不细看会认为是一模一样的题,但细看后,并不一样,并且解题的方法完全不同;有些题,看内容和形式不同,但解题方法却完全相同。解题时,由于学生不认真读题、不认真分析,常会解错题。所以,复习时,教师要有意识地把这些题放在一起进行对比复习,提高学生的鉴别和分析能力,加深知识的理解。提高学生正确灵活运用合理算法的能力。

四、复习过程中注意照顾学生的差异

  复习阶段,常会出现差生觉得太难,接受不了,优生觉得太简单,无心听课,使得部分同学产生厌学情绪,很大程度上影响了复习效果,所以复习时即要重视差生的辅导与训练,又要培养优生的分析、概括能力。对于差生侧重帮助他们掌握好基础知识和基本技能,提高解题的正确率,以达到小学教学的基本要求。对于优生,要有意安排他们做一些有难度的题或一题多解的题,提高他们的兴趣,进一步发展他们的思维灵活性,提高综合运用知识解决简单的实际问题的能力。

五、教师要注意归纳方法,交给学生一些巧妙的方法。

   复习时,总有一些学生不会用最好的方法快速、正确的解决问题,所以,我认为复习过程中老师应注意归纳方法交给学生,使他们学会用最好方法去解决问题,提高解题的速度和正确率。

  以上是我对把好小学数学最后一关(即对小学毕业班数学总复习)的一些不成熟的见解,不当之处请领导和老师们给予指正。

六、知识点、复习要求及复习时间安排

  (一)数与代数 (4.18~5.20)

  数的认识: 第一周(4.18~4.22)

  (1)认、读、写亿以内的数,会用万,亿为单位表示大数。

  (2)能说出各数位的名称,识别各数字上数字的意义。

  (3)进一步认识小数和分数,认识百分数;探索小数,分数和百分数之间的关系,并会进行转化。

  (4)会比较小数、、分数和百分数的大小。

  (5)了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

  (6)在1—100的自然数,找出10以内某个自然数的所有倍数,并知道2、3、5的倍数的特征,知道两个数的公倍数。

  数的运算: 第二周 (4.25~4.29)

  (1)会口算百以内一位乘、除两位数。

  (2)能笔算三位数两位数的乘法,三位数乘以两位数的乘法。

  (3)能结合现实素材理解运算顺序,并进行简单的整数四则混合运算。


本文来源http://www.010zaixian.com/shiyongwen/2934615.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.