高校校园标识导向系统的设计研究论文
摘 要：随着教育事业的发展，人们对高校校园标识导向系统要求也越来越高。本文重点研究高校校园内，建筑物、道路、园区景观、各种宣传栏等内外空间中标识导向系统的应用和表现，以及对提升高校办学理念，不断提高适应教学、科研、生活质量等方面的需要，使校园规划更具有科学和文化内涵。
关键词：校园 标识导向系统 文化视觉形象
标识导视系统(Wayfinding System)是指在一个公共空间支撑人们在其中有效行动需求的综合空间信息系统。它成为了城市文化的、环境风格的一个构成部分。应用的地方非常多，包括商场、活动点、医院、校园以及交通等领域，其以场所地点信息、功能服务信息、行为提示信息等提供引导、说明、指示等功能。
1 标识导向系统在高校校园的作用和意义
现阶段，在建筑内外空间中，形形色色、不同功用的导向到处可见，为不同环境起着分流、指导、咨询、警告等作用。图片和文字相结合的标识，让不同国家的游客或者群提供了极大的方便。导视系统在校园内部中起到一个非常重要的作用，出色的导视牌不但是一种导向载体，而且是校园形象的宣传者;不但能彰显校园的魅力，而且能让来访者有愉快的心情。设想，一个从来没有进入过该校园的人，如何依靠完整的信息、方位指示明确的导向轻松找到目的地，而不是见人就问路，见路口就停步。所以高校的校园标识导向系统的设计尤为重要。
2 校园标识导向系统目前存在的问题
2.1 导向系统不统一
校园中各类社团广告牌和路牌大多零零散散，杂乱无章，导视在很多建筑和空间中单掉呆板，设计陈旧，没有形成系统，也缺乏特定环境的人文形象和内涵。有些指示牌的导视在现代建筑、道路构成上很不协调。单纯地只考虑功能的需求，忽视了造型对景观的便利性、美观性的环境影响。这都是很多校园导视系统的突出问题。
2.2 符号应用不规范
导视信息的应该严格国际标准和国际惯例来布局设置。在设置方面，根据人们的行为习惯和人体工程力学的原理，控制标牌的高度、视距、间距以及字体大小等，英文导视信息不规范。拼写错漏、语法混乱、用词不当容易给阅读者造成误解和疑惑。图形与文字应更便于公共识别认知，避免语言和识别障碍。另外，有些导向牌在位置摆放上也存在问题，很多地方只注重导视的功能性，而忽略了导视的设置。在选择材料上，应当充分考虑室外因素，如温度，雨水量等。
2.3 公共导视牌缺少维护，破损严重
本来明确的导视牌经过风吹日晒弄得“不知所向”，基本看不清上面所指示的方向，不但达不到标识基本作用，还影响整体外观。温度太低的话图像会裂掉，太热则会让图像的覆膜受损，使图像看不清。所以，建议用聚酯胶片为材料来制作图像要比乙烯基胶片，这样可以预防高温的影响;同时，可以通过对导视牌过胶来应对雨水湿气问题。
3 导视系统的设计原则
3.1 科学的导向分类
由一个好的设计元素和科学的'导向分类成为一个好的导视系统。科学的导向分类是，是由外到内、由大到小、由先到后的顺序而设计的，这是根据顾客的到达及阅读习惯。
3.2 具有人文关怀
在复杂的环境中，要让寻找变的更简洁，突显人性关怀。更要关注弱视和低视人群。设计界面要亲和友好，让使用者获得关怀与资讯。
3.3 信息沟通准确而有效。这是校园导视系统设计的首要功能，能够传达准确清晰的指示信息。
3.4 形象一致原则
导视系统内的标识设计必须具有统一、整体化的设计。例如，中央美术学院设计大楼，整个大楼采用灰色的整体色调，在其他建筑楼活力橙的标识色彩中既显得深沉优雅有丰富了美院整体建筑的感观性。大楼内的导视又沿用了橙色，使之与美院的整体建筑风格有了一定的统一性;同时，还活跃了建筑物内部空间的气氛。
4 高校标识校园导向系统设计的流程
4.1 前期调研做提案
明确设计定位与办学理念，深入了解校园景观环境条件、结构并进行交通流线分析;对各学院楼、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门进行结构、分流分析;确定校园导视导向分级原则。与校园整体形象设计相符。考虑校园背景和受众人群。设计小组经过讨论，提出方案，修改方案。着重考虑校园环境导视分级原则。与一般环境导视分级原则类似，要依照从外到内、从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研，对导视系统进行分类，便于工作有条不紊的展开。
4.2 制作阶段
这个阶段要注意高校的标识应该包括3大系统。
4.2.1 区域平面的总示意图以及与之相适应的道路与建筑的名称
这是对每一位第一次来校园的陌生人进行的指示，大多数设置校园的正门和每个入口合适的位置。这些标识放置的地方不会引起人流堵塞、影响交通的地方。应该让学生和来校园办事的来访者进入校门时，在总的示意图前建立对整个校园空间的认识。校园应该对标识平面指示的设置
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