一、教学内容：
七、八、九年级思想品德教材、时事政治、时政热点分析、综合模拟检测等。
二、复习目标：
(一)、总目标
本课程以社会主义核心价值体系为指导，旨在促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。
(二)、分类目标
1、情感、态度、价值观
(1)珍爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。
(2)亲近自然，爱护环境，珍惜资源，勤俭节约。
(3)孝敬父母，尊重他人，诚实守信，乐于助人。
(4)热爱劳动，注重实践，崇尚科学，勇于创新。
(5)遵纪守法，追求公正，自主自立，增强公民意识。
(6)热爱集体，敢于竞争，善于合作，有奉献精神。
(7)热爱祖国，热爱和平。
2、能力
(1)学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。
(2)掌握爱护环境的基本途径和方法，养成爱护环境的习惯。
(3)逐步掌握交往与沟通的技能，学习并运用参与社会公共生活的方法。
(4)学习搜集、处理、运用信息的方法，能够积极适应信息化社会。
(5)初步认识和理解社会生活的复杂性，能够做出正确的道德判断和选择。
(6)领会法律的意义，初步学会运用法律自我保护、维护合法权益。
3、知识
(1)了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体成长与社会环境的关系。
(2)了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。
(3)知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。
(4)了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康
社会奋斗目标的新要求，初步了解当今世界的发展状况。
三、内容标准：
(一)、认识自我
1、成长中的我
目标：
正确认识自我的生理与心理变化，体验青春期的美好与烦恼。
学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成积极、乐观、向上的精神状态。
客观地评价自己，积极接纳自己，逐步养成健全人格和良好的个性品质。
内容标准
1.1 悦纳自己的生理变化，协调生理与心理的和谐发展。
1.2 知道青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
1.3 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、健康的心态。
1.4 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
1.6 了解自我评价的重要性，能够客观地认知自我，积极接纳自我，形成比较清晰的自我整体形象。
2、自尊自强
目标：
体会生命的可贵，热爱生活。
培养自尊、自立、自强精神。
能够分辨是非，学会对自己的`行为负责。
内容标准
2.1认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，学习基本的自救自护常识，懂得人类对自然的依赖关系。
2.2 知耻、自尊，不做有损人格的事。
2.3 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，对自己的行为负责。
2.4 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
2.5 体会生命的价值，知道实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
2.6 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
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