欢迎来到010在线作文网!

骨干教师展示课活动总结

实用文 时间:2021-08-31 手机版

  为进一步推进我校课堂教学改革,深化新一轮课程实验工作,共同探讨课堂教学中的热点和难点,全面提高课堂教学效率和质量。本学期第二、三周,在教导处的统一安排下,我们组织开展了市级和校级骨干教师展示课,共有十五位骨干教师上观摩课。展示的学科为语文、数学、英语、科学、艺术等。在活动的整个过程中,全校六十多名老师都认真参与了听课、评课、并都做到了有听、有评。现对本次活动做如下小结:

  1.新的课堂教学观念正在逐步形成。从执教的十五位老师的课堂教学展示可以看出,教师的新课程改革的思想在课堂教学中体现得相当明显。教学思想实现了新转变:课堂上形成了民主、平等、融洽、和谐的师生关系,教学中教师既重知识的传授,更重学生能力的发展,个性发展的发展。如果说,过去在课堂教学中,教师更多的是考虑如何将教材中的知识教给学生。那么,在这次展示课中更多的教师是重视了学生知识、能力等综合素质的提高和发展。

  2.新的教学方式正在逐步形成。上课教师能积极运用新课程的理念,改革课堂教学方式。课堂上教师注重引导学生积极参与教学活动过程,在教学中注重激励学生自得、自悟,引导学生主动参与、探究发现,在实践中学、在合作中学。教师能积极采用现代教学技术,注重运用开放的、创新的教学方法,注重让学生主动积极地建构知识,增加学生实践的机会。课堂了体现了自主、合作、探究的学习方法。教师能认真钻研课程标准和教材,精心设计教学过程,课堂教学方式得到了改变,教学效率得到了提高,学生学习的积极性得到了充分的调动和发挥,学生学得自主、主动,有效。

  3.课堂“双基”训练扎实。课堂上教师注重了课堂教学的质量和效率,“双基”落实,着力于学生的思维训练,能力的培养。教师能围绕教学目标,设计有针对性,立足基础,紧扣教材重点和难点,精当的课堂训练。课堂训练提高了学生的理解和概括能力,有效地促进了学生知识的运用和能力的提高。

  语文类:教师能抓住难点、突破重点,把握整体;体现以读为主,读中感悟

  的学习方式,注重学生语文学习兴趣的激发,把学习的主动权交给学生。构建了以学生自主学习活动为主的教学方式。教师们认识到学习语文的过程,应当是学生主动参与和积极活动的过程。因此,教师们都极力为学生创造和提供良好的语文学习的环境、机会,让学生主动感知、体验。鼓励学生自如地表达自己的观点和感情。形成了以培养语感为主,重视对文章语言文字的感悟的'教学方法。课堂上彻底改变了过去以分析为主进行语文教学的方式,注重引导学生自己去感悟和感受文章的思想和情感。

  数学类:加强了教学与现代信息技术的整合,教师充分利用现代教育技术,

  利用网络资源,建立了网络环境下的学习方式,逐步实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。教师对学生的积极思索,给予积极的鼓励和肯定,避免了强求一律,注意让每个学生在学习的过程中体会到学习的乐趣。教师能准确把握教材的重点和难点,把学习过程变成学生实践的过程,给学生充分独立思考的时间和空间。能让学生在自主分析、自主探索、解决问题的过程中获取知识,学生参予积极性较高,学生的能力得到了培养。教师注重了学生的自主探究,归纳,理解和运用,有效地激发了学生的学习动机,引起了学生的合理猜想。

  其它类:课堂上,学生利用计算机获得信息资料,处理和筛选信息,使创新和实践能力得到了培养。现代信息技术为学生的学习提供了丰富的资源,满足了学生的学习愿望,激发了学生的学习兴趣,方便了教师、学生与教学内容之间的信息交流,为学习提供了更广阔的领域。教师注重学生动手和实践能力的培养,积极开发学生的智力,思维能力和创新实践能力,体现了新课程和理念。课堂教学气氛和谐自然,教师教态亲切、自然,学生能在教师的引导下,充分尊重和相信学生,让学生充分地动脑、动口、动手,主动积极参予学习,教学效果好。

  整个活动,全体教师能认真参与听课和评课,活动对于进一步浓郁我校课堂教学研讨氛围,推进我校课程改革和实验起了积极的促进作用。但本次活动,也难免存在着不理想的地方,比如,个别教师对教材的重点与难点和把握少准,教学设计还比较保守,少精当、合理和科学,学生自主探究的过程还不是扎实和有效,课堂教学过程中的教师的教学方式和学生的学习方式要进一步研究。

【关于骨干教师展示课活动总结范文】相关文章:

1.自我课堂展示课的活动总结

2.课题展示课研磨活动总结

3.教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课的活动方案

4.自我课堂展示课的活动总结范文

5.高级教师优质课展示研讨活动总结范文

6.风采展示的活动总结

7.关于展示活动的作文

8.历史组课堂展示月活动总结


本文来源http://www.010zaixian.com/shiyongwen/2156344.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(zaixianzuowenhezi@gmail.com),我们会及时处理和回复,谢谢.