一、语言的积累和运用（20分）
1．读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字填写在横线上。（2.5分）
（1）这是一（fú）___________________多么美丽的图画。
（2）爸爸买了一（fù）___________________象棋。
（3）老师为我们的成长（fù）___________________出了艰辛的劳动。
（4）你要为这件事（fù）___________________责。
（5）这些产品完全（fú）___________________合质量标准。
2．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）
A．终身 奋斗终生 申明 郑重声明
B．违犯 违反纪律 熔化 冰雪融化
C．义气 意气风发 题名 金榜题名
D．原形 原型毕露 蜕化 退化变质
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）（2分）
（1）深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，___________________江水太急了。
（2）___________________群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。
（3）他为什么___________________不说，这会儿才说。
A．由于 关于 刚才 B．因为 关于 刚刚
C．因为 对于 刚才 D．由于 对于 刚刚
4．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。” 这是一段细节描写，表现出了闻一多先生一丝不苟，治学严谨的精神。
B．“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，……，整个描绘出坚忍无比的生的意志。”
这是一段肖像描写，采用了由近及远，由上到下的描写顺序，表现了贝多芬不妥协、不屈服的抗争意志。
C．“他有时雄辩过人……他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过几个世纪……一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。”这是一段语言描写，表现出了福楼拜的博学、睿智。
D．“他分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”这是一段行动描写，表现出了福楼拜热情好客的性格特点。
5．下列句子排列顺序正确的一项是（ ）（2分）
①这虾照例是归我吃的。
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