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幼儿园教师专业标准试题及答案

试题 时间:2021-08-31 手机版

幼儿园教师专业标准试题及答案

一、填空题

  1、《幼儿园教师专业标准》是由(教育部)在(2012)年(2)月(10)日颁布。

  2、《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的(基本要求),是幼儿园教师开展保教活动的(基本规范),是引领幼儿园教师专业发展的(基本准则),是幼儿园教师(培养)、(准入)、(培训)、(考核)等工作的重要依据。

  3、关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有(爱心)、(责任心)、(耐心)和(细心);为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的(启蒙者)和(引路人)。

  4、坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有(终身学习)与(持续发展的意识)和(能力),做终身学习的典范。

  5、关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿(生命安全)放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。

  6、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。

  7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将(游戏)作为幼儿的主要活动。

  8、重视丰富幼儿多方面的直接经验,将(探索)、(交往)等(实践活动)作为幼儿最重要的学习方式。

  9、熟悉幼儿园教育的(目标)、(内容)、(任务)、(要求)和(基本原则)。

  10、掌握(幼儿园环境创设)、(一日生活安排)、(游戏)与(教育活动)、保育和班级管理的知识与方法。

  11、熟知幼儿园的(安全应急预案),掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

  12、掌握(观察)、(谈话)、(记录)等了解幼儿的基本方法。

  13、关注幼儿日常表现, 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的( 积极性)、(自信心)。

  14、有效运用(观察)、(谈话)、(家园联系)、(作品分析)等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。

  15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家(教育方针政策),遵守(教育法律法规)。

  16、理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有(职业理想)和(敬业精神)。

  17、尊重幼儿(人格),维护幼儿(合法权益),平等对待每一位幼儿。不(讽刺、挖苦、歧视)幼儿,不(体罚)或(变相体罚)幼儿。

  18、信任幼儿, 尊重(个体差异),主动了解和满足有益于幼儿(身心发展)的不同需求。

  19、注重保护幼儿的(好奇心),培养幼儿的(想像力),发掘幼儿的兴趣爱好。

  20、重视自身(日常态度)和(言行)对幼儿发展的重要影响与作用。 21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的(个体差异),掌握对应的(策略与方法)。

  22、教师要掌握幼儿园各领域教育的(特点)与(基本知识)。

  23、建立良好的(师幼关系),帮助幼儿建立良好的(同伴关系),让幼儿感到温暖和愉

  悦。

  24、有效保护幼儿,及时处理幼儿的(常见事故),危险情况(优先)救护幼儿。

  25、科学照料幼儿日常生活,(指导和协助)保育员做好班级常规保育和卫生工作。

  26、合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗透到(一日生活中),充分利用各种教育契机,对幼儿进行(随机教育)。

  27、鼓励幼儿自主选择(游戏内容、伙伴和材料),支持幼儿(主动地、创造性)地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足。

  28、在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的(表现)和(需要),调整活动,给予适宜的指导。

  29、注重(保教结合),培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的(行为习惯)。

  30、重视丰富幼儿多方面的'(直接经验),将探索、交往等(实践活动)作为幼儿最重要的学习方式。

  31、与幼儿进行有效沟通时要(善于倾听)、(和蔼可亲)。

  32、幼儿教师要善于(自我调节情绪),保持平和心态。

  33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,(客观地、全面地)了解和评价幼儿。

  34、主动收集分析相关信息,不断进行(反思),改进保教工作。

  35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化,灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。

二、单项选择

  1.尊重幼儿,维护幼儿,平等对待每一位幼儿。(A)

  A人格 合法权益B爱好 兴趣发展C发展 合法权益D人格 性格形成

  2.注重 ,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。(C)A教育教学B日常教育;C保教结合D行为规范

  3.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿(C)放在首位。 A好奇心B兴趣爱好C生命安全D学习积极性

  4.教师要制定 的教育活动计划和具体活动方案。(B) A 长期性 B 阶段性C 中长期 D 随机性

  5.关注幼儿 ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。(B)

  A 学习效果 B 日常表现C 身心发展 D 课堂发言

  6.教师要有效运用 ,指导下一步教育活动的开展。(B) A 家长反应 B 评价结果C 观察记录 D 教学反思

  7.使用符合幼儿 的语言进行保教工作。(D)

  A 特殊需要 B 身心特点C 随机喜爱 D 年龄特点

  8.重视丰富幼儿多方面的 ,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。(C) A 书本知识 B 社会认知C 直接经验 D 实践操作

  9.建立班级 ,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。(D) A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则

  10.科学照料幼儿 ,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。(C) A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习

  11.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿

  的(B)。A主观性B主动性C主体性D主导性

  13.幼儿园教师应掌握幼儿园(B)教育的特点与基本知识。 A语言领域B各领域C科学领域D艺术领域

  14.组织幼儿游戏,应提供符合幼儿兴趣需要,(D)和发展目标的游戏条件。A发展状况B性格特征 C情感需要D年龄特点


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