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六年级上册语文期中训练题

试题 时间:2021-08-31 手机版

六年级上册语文期中训练题

  一、看拼音,写词语。(8分)

  shānhú

  bǐyí

  yùnhán

  shìyán

  huǐhèn

  dǎoméi

  xiōngyǒng

  hūxiào

  二、为词语中加点的字选择正确的读音。(3分)

  柠檬(méng měng)镊子(niè nèi)魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng)计策(cè chè)伴侣(lǔ lǚ)

  三、补全下面的词语,并按要求做题。(9分)

  眼花()乱名不()传()冠()戴()然失笑()差不齐()作()受

  1.写出两个带有“然”字的四字词语。(1分)

  ________________________________

  2.写出两个带有人体器官名称的四字词语。(1分)

  ________________________________

  3.找出所填汉字中的多音字,并注明它的读音。(1分)

  ________________________________

  4.解释画横线的词语,再写出它的两个反义词。(2分)

  释义:________________________

  反义词:________________________

  5.画浪纹线的词语带有人的姓氏,请写出两个类似的四字词语。(1分)

  _____________________________________

  四、按要求完成句子练习。(10分)

  1.同样的水,在不同的池子里会显出各种不同的颜色。(改为感叹句)

  _____________________________________

  2.你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?

  (1)请你说说这句话想要表达的真正的意思。

  _____________________________________

  (2)这句话运用了哪种修辞手法?

  _____________________________________

  3.在一个偏僻遥远的山谷里,有处数千尺高的断崖。(缩句)

  _____________________________________

  4.云间峰巅、莽莽深林、海角沙滩、瀑布飞泉……到处都留下了他们的足迹。(改为双重否定句)

  _____________________________________

  五、下面对朗读节奏的划分正确的一项是()(2分)

  A.我们/赞美长江——你是/无穷的/源泉;我们依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

  B.我们/赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋/长江——你有/母亲的/情怀。

  C.我们赞美/长江——你是/无穷的/源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的/情怀。

  D.我们/赞美长江——你是/无穷的源泉;我们/依恋长江——你有/母亲的情怀。

  六、指出下列各句所运用的修辞手法。(2分)

  1.他的诗中,曾有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这样的名句。()

  2.多少快乐,多少情趣,多么豪迈!()

  3.太阳伴着红色的晚霞,站在山顶上,呼唤小杨卡到它那儿去。()

  4.这能算一个好故事吗?()

  七、修改病句。(3分)

  1.通过学习席慕蓉的《乡愁》,使我知道了诗人对故土的眷恋。

  _____________________________________

  2.他在培育孩子上花了很大的心血。

  _____________________________________

  3.读了这篇文章之后,我的心久久长时间不能平静。

  _____________________________________

  八、根据课文内容填空。(7分)

  1.《最美好的礼物》这篇课文告诉我们________的道理,除此之外,我们还要学习小男孩儿________________的美好品质。

  2.《穷人》一文运用了________的叙述方式。

  3.________________,轻烟老树寒鸦,________________。

  4.你从远古走来,________________。你向未来奔去,________________。

  九、综合性学习。(6分)

  在我们的周围,有各种各样的爱包围着我们:一个鼓励的'眼神是一种爱,一个赞许的声音是一种爱,一句温暖的话语是一种爱……获得爱之后,我们要学会感恩,感恩父母,感恩老师,感恩社会……请你做好准备,积极参与到下面的感恩活动中去。

  1.在你的生活,你最想感恩的是谁?为什么?

  _____________________________________

  2.如果在下面三样礼品中,你可以选择其中一样送给你最想感恩的人,作为学生的你会选什么?请说出你的理由。

  A.打电话送去你诚挚的问候。

  B.一些贵重的礼品。

  C.吃一顿美食。

  理由:______________________________

  十、阅读理解。(20分)

  (一) 五彩池(节选)

  最美丽的是池水鲜艳多彩的颜色。站在山上,向下面一望,只见漫山遍野的水池在灿烂的阳光沐浴下,闪耀着红的、黄的、绿的、白的、紫的、蓝的等各种颜色的光辉,就像一幅巨大的五彩地毯铺展在眼前。更使人惊奇的是,这些彩池虽然堤岸相连,水也都是来自同一条溪流,但是池水的颜色却各不相同。有的上面是咖啡色,下面却成了柠檬黄;有的左边是蓝色,右边却又变成了橄榄绿;有的全池只有一种颜色,有的一个池子又呈现出多种色彩。如果把各池的水都舀起来看,却又跟普通清水一样,什么颜色也没有。

  同样的水,在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢?原来池里生着许多石笋,它们的形状有的像刚刚出土的竹笋,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像一簇簇的珊瑚。而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。阳光射到池底,它就像一面高低不平的折光镜,显出各种美丽鲜艳的颜色。

  1.请找出节选文段的中心句。(2分)

  _____________________________________

  2.五彩池真的只有五种颜色吗?请从选文中找出依据。(2分)

  _____________________________________

  3.文段在具体描写池水颜色的时候,是按什么顺序写的?(2分)

  _____________________________________

  4.文段中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?(2分)

  _____________________________________

  5.根据选文内容,你能用简洁的语言概括五彩池的水呈现出多种颜色的原因吗?(2分)

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  (二) 快乐的种子

  一位母亲因为意外失去了唯一的儿子,悲伤过度而不思饮食。她向镇上的智者求助,只要能让儿子复活,她愿意付出任何代价。智者让她去寻找快乐的芥末种子,它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。

  她知道镇子上每一家的故事,每个故事里都有悲伤的插曲。于是,她决定远行。她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里,敲开了一户有漂亮花园人家的大门。当她询问人家是否完全幸福时,女主人哀伤地摇了摇头,噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。她来到另外一家,这户人家的房子看起来很气派,没等她敲门,门已经打开了,出来的一对男女行色匆匆。她忙问是否有事情发生,他们头也不回地答道,80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。

  望着他们远去的背影,她呆呆地站在那里。为了儿子,可不能灰心,她给自己打气。于是,她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门,可结果都令她万分失望,没有一个家庭是完全幸福的。

  长时间的颠簸,加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫,使她看上去有些像乞丐。她的确是个乞丐,到处乞求快乐的芥末种子,终日奔波却不得。她茫然前行,饥肠辘辘。眼前的一户人家不用打听,她就知道他们肯定很悲伤了,因为他们正在发丧。她颓然地瘫坐在地上,这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来,让她坐在椅子上,并且为她端来一杯热水和一些糕点。

  她的眼睛湿润了,人家失去亲人,却能给她一份温暖。她反思着,尽管我有丧子之痛,但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢?

  她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。于是,她依然去敲开每户人家的门,尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁,以至于忘记询问芥末种子。而实际上,那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。

  原来,快乐的种子是发自心底的给予。

  1.写出下面两个词的反义词。(2分)

  富—() 温暖—()

  2.本文讲述了一个怎样的故事?(2分)

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  3.她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门,可结果为什么都令她万分失望?(1分)

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  4.她在遇到了什么事情之后进行了反思?(2分)

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  5.试分析文章最后一自然段的作用。(3分)

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  十一、习作。(30分)

  大自然能给我们很多启示:成熟的稻穗低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是启示我们要齐心协力;清澈的小溪无声流淌,那是启示我们要默默无闻;大雁成群结队飞过天际,那是启示我们要目标一致……

  你也从大自然得到过启示吧?请你根据大自然曾经给你的启示,写一篇不少于500字的习作,题目自拟。

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