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《海燕》课后练习题

试题 时间:2021-08-31 手机版

《海燕》课后练习题

  〔积累与巩固〕

一、给加点字注音。

  翡( )翠 飞沫( ) 胆怯( )

  呻吟( ) 掠起( ) 苍茫( )

二、依据拼音写出汉字。

  chǔn 笨 飞cuàn 火yàn

  蜿yán 寂mò zhèn 怒

三、填空题。

  1、解释划线词语的意义。

  ①……企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……

  ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

  2、《海燕》是一首 ,兼有 和诗的特点,它通过对 的描绘和对海燕 的刻画,深刻反映了本文的主题,歌颂了 。

  3、判断下列句子用了什么修辞方法?其作用如何?

  ① 乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  修辞: ;作用:

  ②风紧紧抱着一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  修辞: ;作用:

  ③大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

  修辞: ;作用:

  ④这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

  修辞: ;作用:

四、简答题。

  1、读了《海燕》思想上受到了哪些启发?

  答:

  2、作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?

  答:

五、解析题。

  1、比照例句的修辞方法和句式特点,以“春风”开头仿写句子。

  例:歌声如行云流水,让人了却忧虑,又如澎涛骇浪,拍打着你心底沉淀的情绪。

  仿写:春风

  2、下面语段中画线的句子有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(连云港市中考题)

  日前,连云港市文化市场稽查队发现在例行检查时,有一家网吧接纳了多名未成年人。近年来,

  ①

  虽然有关方面扩大了对网吧的管理力度,然而未成年人泡网吧的现象并没有从根本上绝迹。 ②

  未成年人上网之所以屡禁不绝,一是少数学生懒于学业,欺骗家长,逃课上网;一是有些网吧经营者 ③

  受利益驱动,顶风违纪,接纳未成年人进网吧。另外,无法准确判断上网者是否未成年人,这也是个 ④

  别网吧经营者心存侥幸的原因之一。

  第 处。改为

  第 处。改为

  第 处。改为

  3、《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是 ;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家族中,只能凄婉的唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个就是 。

  4、用“我”字作开头,重组下面的句子,不得改变原意。〔思路点睛:本句变句的主干是“我看不出名气来”,对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。〕

  一幅山水画,据说出自名家之手,我左看右看,横看竖看,它的“名气”我始终品味不出来。

  5、把下面两个词语进行扩展,使其更加丰富、形象。(扩展后的文字不少于30字) 〔思路点睛:这是一个描写性语词的扩展题,扩展中心是“雨”,从题干看,不但要描写出雨的形态,还要描写出雨的声音。可想象下雨时的各个阶段,如雨稍大、雨骤、雨停等。本题可运用修辞法进行扩展。〕

 

六、阅读文段,回答问题。

  在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

  海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

  蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

  乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

  雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

  看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

  这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

  一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了。

  ——暴风雨!暴风雨就要来啦!

  这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

  ——让暴风雨来得更猛烈些吧!

  1、试概括选文的内容。

  答:

  2、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?

  答:

  3、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?

  答:

  4、“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?

  答:

  5、品味下列句中加点的词语,说说在表达上的好处。

  ①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  答:

  ②“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”

  答:

  6、“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?

  答:

  7、“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?

  答:

  8、试展开想像写一段话,设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么?

  答:

  9、在我们的生活中有许多值得赞颂的事物,例如:小草、树根、春蚕等,请你展开联想运用象征的手法写一段话,赞颂一样生活中你喜欢的事物。(100字左右)

  答:

  〔运用与思考〕


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