八年级生物试题之动物牙齿类型参考答案

八年级生物试题之动物牙齿类型参考答案

　　【—八年级之动物牙齿类型】，哺乳动物可分为原兽亚纲和兽亚纲。哺乳动物分布于世界各地，营陆上、地下、水栖和空中飞翔等多种生活方式；营养方式有草食、肉食和杂食3种类型。

　　下图表示的是两类动物的牙齿类型，请根据图示回答下列问题。

　　（1）写出图中符号表示的结构名称：

　　（2）图A所示为哺乳类--------性动物的牙齿，其牙齿特点是----------。

　　图B所示为哺乳类--------性动物的牙齿，其牙齿特点是-----------。因此可以看出，哺乳动物的牙齿有了------、---------和---------的分化。

　　总结：脊椎动物亚门的一纲，通称兽类。哺乳动物是全身披毛、运动快速、恒温胎生的脊椎动物，是脊椎动物中躯体结构、功能行为最为复杂的最高级动物类群，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。

　　初二生物上册知识点之耳的功能

　　【—初二生物上册之耳的功能】鼓膜能随音波振动而振动，停止而停止，故能如实地把声波刺激传导到中耳。

　　“耳为宗脉之所聚”，十二经脉皆通过于耳，所以人体某一脏腑和部位发生病变时，可通过经络反应到耳廓相应点上。经常按摩耳部能疏通经络，运行气血，调理脏腑，达到防病治病的目的。人体各部位在耳廓的分布好似一个倒置的胎儿，具体投射区按摩方法如下：

　　1.耳垂相当于面部，当内火上炎而致齿耳肿痛，或面部生疖时，可用双手拇指揉捏耳垂，直至双耳发红发热。每日2次，经常按捏耳垂，还有美容养颜作用。

　　2.正对耳孔开口处凹陷叫耳甲腔，此处相当于胸腔内脏器官，经常刺激这个部位，对心脑肺和血液系统有补益作用。具体做法是：将食指放到耳孔处，拇指放到耳的背面对捏即可，每日3次。

　　3.耳甲腔的上方凹陷叫耳甲艇，按摩此处有助消化，并有强肾健脾之功。

　　4 中考.耳廓的外周耳轮相当于躯干四肢，耳轮顶端凹陷处叫足趾，颈肩腰腿痛患者宜多按压耳轮。

　　5.将耳轮向耳屏对折时，耳廓的上缘为上尖端处，按摩此处有退热、镇痛、消炎、降压的作用。

　　总结：听觉是由耳、听神经和听觉中枢的共同活动来完成的。耳是听觉和位觉（平衡觉）的外周感觉器官。耳由外耳、中耳构成的传音器和内耳感音、平衡器所组成。

　　《传染病及其预防》课后练习题答案

　　分析

　　1.流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗传染病的弱，所以更易患流感。

　　2.将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与人隔离开，这样可以避免人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。

　　3.要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。

　　练习

　　1.

　　特点说明举例有病原体每一种传染病都有它特异的病原体流感病毒（流感），结核杆菌（肺结核），HIV（艾滋病） 初中生物，肝炎病毒（肝炎），蛔虫卵（蛔虫病），淋球菌（淋病）有传染性传染病能在人群中通过不同的途径相互传播流感和肺结核主要通过飞沫、空气传播；肝炎和蛔虫病主要通过饮水和食物传播有流行性、地方性和季节性①在一定条件下，有的传染病可呈爆发、流行以至大流行；

　　②有的`传染病只限于在某地区流行；

　　③有的传染病受气候影响，只在一定的季节发病。①流行性感冒

　　②血吸虫病

　　③流行性乙型脑炎、疟疾有免疫性人们在患过某些传染病并痊愈后，可产生不同程度的免疫力，在一定时间内不再受该病的感染。麻疹，水痘，流行性感冒可以预防只要做好控制传染源、切断传播途径和保护易感人群这三方面的，传染病是可以预防的。见教材第71页图Ⅷ-3

　　2.应该关心他，力所能及地帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他。同时，在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免感染。

　　3.天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。

　　这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。

　　为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。

　　细菌真菌在自然界中作用?初二生物上册知识点

　　【——初二生物上册汇总】小编提醒大家认真记忆了，下面的小编为大家整合的是初二生物上册知识点之细菌真菌在自然界中作用，希望有兴趣的同学过来记记。

　　细菌真菌在自然界中作用：

　　①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

　　②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病 。注意：脚气和细、真菌没关系(是缺维生素B1导致的)

　　③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣

　　④再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高 初中历史，增加土壤肥力，提高农作物产量(氮是植物生活中需要量较大的物质)。

　　与动物共生：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

　　与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

　　小编为大家带来的是初二生物上册知识点之细菌真菌在自然界中作用，希望同学们能够巧妙使用了。如果大家想要了解更多更全的讯息就来关注吧。

　　初中生物学习资料：运动的行为

　　1.运动的行为可分为觅食行为，斗争行为，防御行为 初中历史，繁殖行为，社群行为

　　2.动物的行为可以分为先天性行为和后天性行为两大类

　　①先天性行为是动物的一种本能，是生来就具有的，有遗传物质所决定的一种行为。

　　②后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用有生活经验和学习获得，又称学习行为。

　　3.动物行为的共同点：①无论哪一种行为都是一个运动变化的动态过程。 ②动物的各种行为都是与其生活环境相适应的，对动物的生存和种族延续有重要作用。 ③每种动物行为的产生都是动物的遗传基因、神经系统、内分泌系统和运动系统互相作用的成果。

　　人的性别决定同步练习题及答案