诗歌作文400字

诗歌作文400字汇编九篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？以下是小编为大家收集的诗歌作文400字9篇，欢迎阅读与收藏。

诗歌作文400字 篇1

　　盼星星，盼月亮，终于盼来了今天。自从老师告诉我们学校要举行诗歌吟唱比赛，我们早就盼着这一天早点到来。

　　为了迎接这次比赛，每个班级都做了充分的准备，我们五三班的同学更是摩拳擦掌，准备大展身手。离我们班上台比赛的时间越来越近，同学们的心里既高兴又害怕。高兴地是我们也能当一回“歌唱家”了，可又害怕唱不好万一给班级抹黑怎么办？唉，不多想了，比赛时间快到了，是英雄是好汉赛场上见吧！

　　现在已经到九号了，我是越来越紧张。你听五一班的同学唱的多好啊。听着他们优美的歌声，我仿佛声来到了美丽的敕勒川大草原上，蓝蓝的天上，有着朵朵耀眼的白云，天底下一望无际的大草原，风儿吹过，牧草波浪般起伏。这时，才看得见深草中成群的牛羊。

　　突然传来一声“十号代表队上场”，一下子把我从大草原上拉了回来。我深吸一口气，整整衣服，带着微笑和同学们一起走上了台。呀，下面的观众可真多呀，我又不自觉地紧张起来，顿时大脑一片空白，腿肚子不自觉地颤抖起来。突然，我眼睛一亮，看见一张熟悉的面孔，是孟老师！只见孟老师微笑地冲着我看，我一下子看懂了，“加油，别紧张。”我慢慢平静下来……

　　“江南可采莲，莲叶何田田……”虽然比赛结束了，可是我仍沉浸在优美的歌声中久久无法回神。

诗歌作文400字 篇2

　　在舞蹈着在舞蹈着

　　于是忘记了灵动与哀愁

　　和着曼妙的节拍舞蹈着

　　不再有稗草的虚幻

　　那么美那么美

　　就像是那些原野上自由绽放的小草花

　　播撒了一春的美丽徜徉

　　收获这秋天的无名烟霞

　　很期望也期待的焦灼着

　　于是爱上紫罗兰的梦魇

　　唱吧跳吧让每个细胞都涌动欢跃

　　让每个角落都浸润欢乐

　　希望走远了希望走远了

　　远在天涯又近在咫尺

　　松懈了的不再有回旋

　　便舍不得山乡的清新

　　走过一个城市走过条条街道

　　梦在霓虹里多少次升起

　　又多少次在清冷的晨风中陨落

　　走过路过风景里的绚烂

　　也学会清唱一首慰藉

　　别再那么伤怀忧愁

　　让日子里的欢乐不在短暂了生活

　　很爱很爱也很想很想

　　在每个季节的某一天

　　向这个季节说上一段话语

　　因为那是种自我的一个安慰

　　也会有很失落的时候

　　恰似落汤鸡般的自嘲自娱

　　你走远了吗？回首

　　再不是希望的样子

　　格子铺里的人都显得面色苍白

　　阳光雨露或只在原野上自由奔放

　　许久的心零落一秋的清冷纷飞

　　爱吧！别再让自己孤单

　　总在梦总在甜美

　　总在梦陨落时忘记悲伤回味甜美

　　也许这便是没心没肺的生活者

　　那楼宇间迂回的视线还是值得纪念的

　　至少我们学会了曲线的圆滑

　　和楼宇中的无边遐想

　　重新踏上的路途未知着

　　难得这个季节的彩虹

　　背起行囊一路走过

　　走过城市走过一个个人生的平坦和坎坷

诗歌作文400字 篇3

　　我是一个爱好写作的男孩，我是一个不爱合群的人。我喜欢独处，喜欢独处的的那份属于自己的宁静。喜欢在宁静中写下属于自己的诗歌，哪怕是别人怎么说，我都愿意用自己的行动去支持我的梦想我的爱好。

　　我的第一首诗歌，既是我的处女作《亲情》讲述了我的家人对我的重要性。其中最后一段是这样的：“亲情，是不灭的灯火。默默地，为我照亮前面的路途……。

　　我的第二首诗歌，是《叶的归宿》和《亲情》是在我以前就读中专的时候写的，也是在学校的雏鹰报刊的诗歌，这首诗是说我为了追寻自己的梦想旅途中的感慨也是讲述我对梦想的的执着，那种不到黄河不死心的念头……。

　　我的第三首诗歌，是《萤火虫》是讲述小时候的那种纯真的岁月，单纯的想法。说明了我小时候的调皮和捣蛋。

　　我的第四首诗歌，是《暴风雨的遐想》是在我的家乡发生水灾以后的来的灵感，让我为大自然谱写另一番的景象。

　　我的第五首诗歌，是《父亲，孩儿爱您》是我最近的作品，也是我在步出校园的第一首作品，这首诗的来源是在学校放寒假后而自己却已经出来工作了，看着别人快快乐乐的回家去。而我却不能……，其中有太多的无奈。

　　我的人生还很长，我走过的道路还很短。时间在一点点的过去，我的历程也会经历的也会增多。有一天，我也会拥有自己的诗集，和自己的荣誉。

诗歌作文400字 篇4

　　今天，万里无云，阳光明媚，今天是歌诵比赛的日子。

　　上午，我们一来到就开始排练，我们老师说：“现在台上空着，我们去排练一下吧。”一会儿有个学生上来说了几句话，老师就让我们下来了，我们排练了一会儿就有一个“疯子”来捣乱，他没有把老师给弄乱，反而把我们给弄乱了。老师说：“看看，在教室里练的挺好的，下来练，就一个疯子把你们给弄乱了。″老师教导完我们后，我们的练习竟然有所好转，就这样我们坚持了一节课的时间，把我们的腿给累坏了，第三节课的时候我们进行了一次彩排，我们把第一节课学到的东西拿出来，我们下来后，老师对我们举起了大拇指。

　　下午来了，我们先是看完了四年级的表演感到了压力山大，后面的同学对我说：″四年级又不是我们的对手，我们的对手是五年级。″我们都觉得有理，接下来，到我们了，我们先看了八班的表演，老师给我们总结了八班的弱点，我们用这个弱点应该打败了八班，我们看完了别的班的表演都没我们表演的好。

　　这就是我们学校的诗歌朗诵比赛。