回眸五月美文欣赏
五月，是一个特别的月份，因为去年五月的立夏过后，我终于大胆走出了单纯欣赏别人优美创作的读者境界，正式跻身于散文网站写作的作者行列。
一年时光匆匆掠过，八十篇文稿记录历史，也换来了一些的赞美与邀约，这都是我当初所没有想到、也不敢想象的事。因为那时候的愿望非常单纯，只是想找到一处可以发表的空间，以便有机会将以前曾经写就的小品短文，拿出来再予以修改、润饰，让它们能够走出冰凉的冷冻房，而重新在阳光艳日下曝晒一下而已。
能够从南台湾的高雄，越过地理障碍的台湾海峡，而投稿于大陆的散文网站，现在回想起来，也真是有点不可思议。拜近年来两岸政治和解氛围之赐，让我能够自由自在地拥有这份难得的人文因缘；而更让我惊讶的，乃是在我初试啼声之际，竟然连续获得了主编的青睐和鼓励。看着网站首页，出现有着自己笔名的文章，内心悸动之情，绝非笔墨所能形容。
这是一个堪称有点戏剧性的良好开始，它不仅让我在接掌附设实验小学（附小）的四年时间，所拟就的近百篇小品文文章，有了重新统合、重行建构的机会，也更意外地勾起了我对于小品文（或散文），那番写作的兴趣与自信心。因为，从我开始就读小学以来，我的作文就经常获得师长们的肯定与欣赏。
只是，这份原本内在的写作潜能，却在升学的竞争压力之下，长期惨遭压抑。如果当初不是附小的经营出现危机，如果不是为了与家长沟通教育理念，如果不是为了让全校师生重拾信心，此种以师法大自然为内涵的小品文，是不可能在学校刊物中出现的。因缘创造机遇，机遇稍纵即逝，而我却适时地掌握了此一发展脉动，不仅成就了附小的未来，也激发了自己的潜能。
身为一位大学教师，学术论文的写作受到肯定，本来就是理所当然的本份事；但是会写出以大地生态为内容的小品文，而且得文情并茂、寓意流长，则就非人人可以办到。这些七、八百字的小品文，俨然成了我与家长和师生之间，最有力的沟通管道和桥梁。加强了自我信心，增益了彼此关系，小巧精练的小品文，顿时成了我追求写作的最爱。
为了搜寻相关的网站，我以“小品文”为关键词，却总是无功而返。因为在所有的文学网站中，似乎并无“小品文”这专题或名词。真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，在一个偶然的因缘中，我意外地走入了《散文网》网站，也顺着这份因缘，陆续探访了《散文吧》、《红袖添香网》、《好心情原创文学网》、《江山文学网》等网站。终于开启了我搜集好文的习惯，至今已有三、四年的时间了，也累积了不少喜欢的文章。当然，从搜集的过程中，我也看到了人事的起伏更迭，以前曾经非常欣赏的作者，现在有些已经甚少或不复出现新的作品了。
虽然在研究所教学中，我也采用了大量的大陆简体字资料，阅读简体字文章，对我而言其实并不困难。只是缘于平素阅读的习惯因素使然，我总是先行将网站上面的简体文稿，转换成正体字（繁体字）后，然后再进行阅读。当然，我也自行建构有一套储存数据的规格模式，包含字体的大小和版面的配置等形式。
此一搜集数据的方式，正巧与我投稿的步骤，可谓完全相反。因为，我是以正体字先行写就，然后再转换成简体字投稿的'。曾经有读者，建议我直接以繁体字投稿，但是我则在尊重体制的考虑下，并未采纳此一见解。当然，如果能够走到这个境界，对我而言是求知不得的。因为每篇文章中的标点符号（如引号），我是必须另外予以处理的。
在我搜集的文章中，基本上是以大地自然、田园生态为主轴，其余的散文则较少触及。这并非是其他散文写得不好，而系与自己的兴趣偏向有所不符。偶而我也会点开一些文稿，发现有的点阅率还蛮高的，足证文章是有属性的，而每一属性，也都会有着特殊的族群。当然，要想写出适合每一族群属性的文章，其实绝非易事，也可说是几乎不可能。
从读者走入作者，除了必须有适合发表的文章之外，究竟要以真名或笔名发表，也是经过一番的挣扎。最后在人地皆属生疏的环境考虑下，决定将自我予以隐藏、淡化，并保存一点神秘感，所以乃以笔名为之。只是究竟要采用什么笔名，也有着一番斟酌。原本拟以游览长江三峡时，所写就的一篇小品文──“落日晨曦”为笔名，并且决定以这篇做为首发的文稿。
只是几经考虑之后，觉得这个长日西沈与晨曦东升的不同人生画面，看似容易了解，但是横跨在两者之间的漫漫长夜，其所代表的静寂潜沈之意境，却非人人可以顿悟和理解的。因此，最后乃决定采用“丽泽岚影”为笔名，因为它的意境，可随着不同的人，而能有不同的诠释。很多朋友和学生，乍看这个笔名之际，都不禁脱口而出，这个笔名未免太过诗情画意了，让人有摸不著作者性别之感。
从这些话语中可窥知，他们所认知的，乃是一般表象字义的解释而已。其实，这个笔名的背后，是有其不同层次之意义的。从表象而观，“丽泽岚影”这四个字，很容易让人在脑海里，建构出一幅湖泽缥缈、烟波荡漾的美丽景致。而此一犹如泼墨山水般的国画意境，也真的让人很容易走入画中，静心品味在那山岚刻意挥洒留白下，人生境界的另类风华。当然，如果在这丽泽岚影之中，还有一叶扁舟的话，将更可泼墨出一张“烟波独钓”的悠闲人生图景了。
初识“丽泽”这两字，是在我师专的毕业同学录，斗大的两个篆体字，在封面上显得相当凸显。只是，学校内部或所在地附近，并没有湖泊丽泽，为何会以这两个字为名，也着实令人纳闷。为了解开此一谜团，事后我查了辞典──
《周易》第五十八卦，兑卦。《象》曰：“丽泽，兑；君子以朋友讲习。”王弼注：“丽，犹连也。”朱熹《本义》：“两泽相丽，互相滋益，朋友讲习，其象如此。”《程传》：“丽泽，二泽相附丽也。”比喻朋友互相切磋之意。
兑卦，系八卦其中一卦，画做?，代表水泽，滋润、喜悦之意。因为兑为西方之卦，于时节为秋季，秋天丰收为喜悦的季节。重卦的兑卦，上下两泽并联，象征欣悦，因为是上下相互滋润受益，因此也有朋友相互讲习的意思。
至此，我终于明白了同学录封面，何以会采用“丽泽”这两个字的深层意境了。所以当我要选择笔名时，除了代表人生意境的“落日晨曦”之外，就可说是非“丽泽”莫属了。为了要增益其中的意境，所以再加入了“岚影”的山岚缥缈意象。山岚属于灵山秀气、大地微渧，《无量义经》内言，“微渧先堕，以淹欲尘”，期待透过对大自然的绵绵描绘，能对虚浮的人类心灵，兴起一丝净化的作用。
“丽泽岚影”一周年，从教育领域走向文艺之路，而此一人生的重大转折，似乎在冥冥之中早有安排。如果不是因为当年附小经营的困境，理应不会有小品文写作的出现；也正因为有了对散文写作的兴趣，才会有那份殊胜的因缘，带领着我跨越宽阔的台湾海峡，跻身于神州散文领域之境。回眸，这一条不同的散文之路，走过人生一甲子，曲调虽然有别，但是意境却完全一致。
放缓匆匆前行的杂沓脚步，静心聆听大地的天籁穹音，一段“两泽相丽，笔砚幻化；氤氲山岚，投影涤心”的文字，立刻鲜活地跃入眼帘。在这无声胜有声的人生境界中，继续谱写着下一次的大地风华……
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