一年级数学《认识人民币》优秀教案设计(5)

　　小结：大家开动脑筋，想出了这么多不同拿法，但老师看到有一点是相同的，凑够10角，就是1元。电脑演示：

　　（4）老师板书：1元10角，请同学们把这条式子补充完整，齐读。

　　（5）电脑演示过关图，开门进入动物园。

　　（设计意图：开发和利用课程资源是新课标的一个重要思想之一，今天，我们倡导“用教材”，而不只是“教教材”。而在这一环节中，我把例题和练习题大胆整合，既把同一层次的几道练习同时解决，又突出1元=10角，并为后面的购物游戏赢得了时间。而且把例题2以游戏的形式出现，以买门票为目标驱动，符合学生的年龄特点，充分地调动了学生的积极性，学生注意力高度集中。）

　　第二关

　　（1）师：进入动物园咯，前面就是猴子的家了！猴子想要考考我们呢，你会换吗？

　　（2）请同学们根据要求互换手中的人民币，注意不能换多了，也不能换少了。

　　（3）个别汇报

　　（4）这道题就是P48的例2和“做一做”，请同学们把答案填在书上。

　　（5）师小结：不管是纸币还是硬币，面值相等就可以互换。

　　（6）电脑演示游戏过关，以及猴子欢呼图。

　　第三关

　　（1）现在我们来到地球上最高动物的门口了，大家知道是什么动物吗？（长颈鹿）它说它这么高，肯定要给我们出一到高难度的题目，你们有信心吗？

　　（2）你能想出几种换法？请你在信封中取出相应的人民币并选一种填在书本P48“做一做”上。

　　（3）电脑演示过关图，以及长颈鹿欢迎图。

　　第四关

　　（1）师：来到狮子家门口了，万兽之王又会给我们出什么难题呢？出现第四关题：

　　（2）依次出示问题1：我有1元钱，1元钱能买什么？